再见十八班

[cp]#电影##再见十八班[电影]#我是偶然刷到了一个剪辑视频，感觉可以，就找了片源。

说实话我是一个泪点很低的人，看这部电影的时候，我也哽咽了好多次。

如果给你个机会预知未来的事，你能改变不好的结果吗？

第一次见面没好好说老师好，后来老师因为他们结束老师生涯后生病去世也就成了导演的遗憾，为了改变这个遗憾，也就有了这部电影。

故事开始是参加葬礼后，男生中的老大向海里扔了一个漂流瓶，被过去的他捡到。

之后他们因为一些事相信存放在漂流瓶里的信里预知的未来，同时也渴望改变哪个并不美好的未来，流动奖杯，期末考试，到最后谭老师手术大出血时积极献血，虽然在她们改变的未来里，谭老师在他们毕业后还是去世了，可是他们至少减少了遗憾。

故事很感人，剧情也很真实，他描述了好多人的青春，也许有人说不可能有这样差的班，上课吃火锅，聚众斗殴等等。

我想说，你没见到不代表没有，你不信可以在网上找一下新闻，我曾经就在快手上看到一个上课在教室后面公然直播的视频。

所以请不要因为这个原因给这部电影差评，说实话这部电影很值得一看。

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老谭，什么是教育工作者，联系现实，在这个很大程度上合理又公平的教育中，怎么做一个真正的教育工作者，这个问题值得任何一位老师，政府管理者，家长，甚至是辅导机构的人去思考。

影片中老谭一句话印象深刻:我们凭什么凭学校成绩好坏，就把学生分成三六九等。

我相信，很多老师都懂这个理，但考虑因素太多，可能没法做到对每一个学生做到量身定制的教育。

这五颗星先给我们逝去的青春！

因为这个片子里面的班级很像我们班！

这部电影是我们19届毕业那天看的，整整过去两年了，高中三年的时间转瞬即逝，第一天站在一中分班的牌子前张望着自己的名字，嘻嘻哈哈的看着，心想这三年还得多久才能过去啊。

我们班是学校有名的差班，老师管理不严格，学生没有自控力，慢慢逐步的成为了全校到时候的班级，很差很差，很贪玩，也很不上进。

一转眼就高中了，每天的卷子、考试压的我们喘不过来气，不过我们有属于自己的娱乐方式，体育场上的篮球，涌路上的羽毛球，在晚自习上前短暂的时间里，体育场上的人熙熙攘攘，或一两人、或两三人，成堆，成伙。

我们班的学生虽然学生不太好，不过都很快乐，相处的很融洽，各有特色。

有努力认学的、有刻苦勤奋的、还有调皮捣蛋的。

不过班级间的还有有例外的，有关系很恶劣的，以至于我们班的散伙饭也没有人来全，毕业后的两年里，也没有系统和全面性的聚会，高中三年有太多太多的故事了，一字两字，一句两句也说不太清，也理不清。

我很庆幸有过那些朋友，很开心度过那段时光，很遗憾没有珍惜那段故事！

这部电影中的老谭是一个很不一样的老师，面对梧桐中学高二十八班是远近闻名的问题班级，后进生、艺术生、体育生、不良少年聚集在此，以宋宸为首的男生帮派和以秦淼淼为首的女生帮派互相不服，班级混乱无序。

一天，高二十八班收到了一封信，这封信自称是由一年后的他们集体寄来。

信上说，即将调来的班主任谭 睿明会改变十八班，成为对他们最重要的人。

老谭面对这些差生，并没有与其他老师一样认为他们无药可救，而是通过各种方式去改变他们，不管十八班的学生怎么变法来捉弄自己，他都尽可能的查明真相，选择相信他们会有所改变。

然而在一年后的未来，谭老师却永远地离开了他们。

为了实现一段没有遗憾的青春，扭转历史，少年们决定按照信上所说，挑战一个个不可能实现的任务...

每个人的校园生活都是不一样的，我的高中生活比较平淡:成绩下滑，普普通通上了本科，唯一记得比较“矫情”的就是在老师“不相信”我们的时候，给老师发了一条短信，其实到现在我可能都没弄清楚具体情况。

回到这部电影，有原型，一开始看的时候不会想到是真实的校园，因为哪里会有一整个班合着整老师呢？

但是，可能真的有这样的班级这样的学生在，只是我没接触到。

越看到后面越觉得是电影效果与现实交织了，亦真亦假。

他们怀念的过去，想要做成的事，在电影里实现了。

我是被感动了，老师的幽默与不放弃，学生的任何性质的团结，都是一种青春的体现，他们的校园生活很多彩多样。

有点羡慕，但是不会想自己也有这样的体验，因为我不一定能承受，我的校园生活其实也还可以。

不知道自己想表达什么了....有点怀念校园，再见，再次相见，可以吗。

这可能是我看的唯一一部，场景、服装，不咋的，但却觉得剧情很不错的电影。

我是经过别人的推荐，抱着反正闲着也是闲着，还不如看看的态度去看的。

但是到后来，又不得否认它在我看来的确不错。

我们的班级可能没那么糟糕，更可能没有他们团结，都是做好自己该做的事情。

所以他们的团结让我尤为羡慕。

可能对老谭来说他很不幸，但他没有抱怨。

但是对于18班来说，他们无比幸运。

最后一老谭的角度来拍的，和一句“老师好!”让我起了鸡皮疙瘩，觉得这个创意真好。

浅浅的学过一段时间编，导，几乎每部片子都是带着任务去看一样，今晚看了《十八班》唯一一次觉得放松、怀念，感触是真实的感触。

确实看完眼睛还酸酸的。

片中上课吃火锅确实很难见。

不过为什么很多人觉得差生不会在一个班？

学校为了升学率把差生安排到一个班级最后甚至连高考的机会都不给。

高中就在那个“提招班”中。

很幸运高中遇到一个好的老师，改变了我对“酷”这个字的理解。

也许很多人感受不到在学校里所有学生所有老师对这个班级带偏见是什么样子的。

在高一高二年级的好学生犯错就会从我们班中找出一个孩子来替罪被处分。

高三新老师来了之后，第一次看到为了我们出头被处分的老师，那种感觉真的是看到了光，我不是什么好学生也不是多专业的影评人，可那时候我知道在全世界怀疑你时有个人愿意相信你的那种感觉。

在一年的时间教我们去做堂堂正正人，学术不好但要去做善良的事，只要愿意、只要想去做好的事情，是可以做到的。

毕业时他对我们说：“走出这个校门，不管你们去大雪也好，去工作也好，还是回家去继续花父母的钱也好，只要你们相信、只要你们愿意去改变、愿意去做好的事情，老天是会帮你们的。

”之所以很多人对《十八班》反响不太好，会不会对坏学生也像大多数人的看法一样。

现在我也常常在想倘若我一直维持混混的日子到现在生活会是什么样子。

也会觉得现实中很难有这样的老师，后来才理解，当一个人见过世面后可能真的不认为那时的我们已经无药可救了。

他一直相信，只要我们每个人把最好的品质保留住将来会成为出色的大人。

如果说有人问，这辈子到现在有人对你完全信任，信任你说的每句话吗；有人千方百计的护着你吗；我第一个想到的就是我高三的班主任。

而他为我们倾尽全部后我们全班毕业只对他鞠躬说句“谢谢”。

“多给他们些爱吧 ，这世上没有坏孩子”

我也是差班生，因为班主任几句话，最后变成了段二。

每个人都回忆不同，这个电影基本还原了优秀老师的形象和差班生的样子（学生做事程度不一定这样，请网友松口，谢谢！

）打架，点外卖，抽烟，谈恋爱，顶撞，我们都做过，但是最后上高三的也是我们，有一次我们班里上课嗑瓜子影响卫生和上课，班主任没有骂我们，班会课给我们买了十斤瓜子，让我们磕完再走。

高三有一次，全班未出操呆在教室里躲避跑操，最后班主任没有怪我们，带着我们一起去小操场和我们一起跑。

我高一开始谈恋爱，我被同班同学（情敌）揭发给班主任，班主任很严厉的叫我出去，我坦白后，他没有说我反而笑着告诉我，那你一定要追上她，成绩和努力你一定要配得上她，我相信你，我不会告诉家长的。

从此之后开始逆袭。

如果我没有这样的班主任，没有这样的老师在，可能我一直都是倒数第一吧。

我想说我也遇见了这样的老师，谢谢你们！

不是你们，我还是倒数第一。

故事很好。

很多人胡乱的打一星两星。

还说故事假的，拜托，这是真事改编好吧！

而且现实中这样的学生还少？

觉得这样的学生不可能存在的，说明你们的认知，理解不了这样的存在，你们当了老师一定会痛恨讨厌他们，你们当父母也会理解不了他们，你们绝对不是一个好老师，希望你们孩子懂事？！

这片有司马迁的感觉。

为普通人觉得根本不存在的、不屑一顾的：学生、老师，写剧本、拍电影。

不找帅哥美女，不讲究镜头，但拍的直入人心。

没有班级成绩大逆转，没有惩罚齐天。

多么真实！

只从影评重复验证一件事，大部分人根本不具备审美眼光。

典型的有：1.先入为主，比如先看tvb武侠，再看大陆翻拍，全都不行2.从众，《肖生克的救赎》这样的片子，大部分人都是冲着评分去的。

如果没听说过看，大部分人随便打的分，还没这部片高。

3.喜好，喜欢某一个演员，他的所有片子都叫好。

所有人翻拍的，都是渣渣。

不喜欢的演员，或者跟喜欢的人对手戏的，往死里黑。

典型的还有nba的科黑和詹黑。

4.给一些看不懂的片子打高分装逼；或者给自己水平不够看不懂的，狂踩，显示自己牛批。

5.经典崇拜vs专门踩经典，听说过名字，随便看一眼就满星。

或者专门踩经典，装逼，显示自己的独具一格。

6.为了拉高或者拉低评分。

碰到过于低分，给满星。

过于高分，打一星。

什么心理？

闲的蛋疼写这玩意，撤

每一个刚出生的孩子都是天使，是生活的折磨让他们丢失光环，折断羽翼，掉入泥淖，扑腾得满身脏污，忘记了自己最初的模样。

每一个进入高中的孩子都穿着防弹衣，他们离开舒适区，闯入黎明前的黑暗，步步为营，接收到善良便会卸下防备，反之，则是万箭齐发。

教师，无论社会给予这个职业多么神圣的标签，这个职业的载体都是有血有肉知冷知暖的普通人。

记得当时这部电影是别人推荐的，看完之后我想说…没有哪个学生天生就是坏的，或许他们是被改变的，既然会变坏，就一定会变好！

所以骂并不是最好的解决方法，试着打开他们的心灵！