我们的世界

一部主角被孤立的校园题材的电影，在网上引起广泛数量观众的对号入座，在观看了10岁小女生在校园中被冷暴力的电影后，这些内心汹涌被瞬间唤起的成年观众，都认为自己曾经就是那个可怜的小女生，甚至有人用并不通顺的词句表示，要不是这部电影，自己永远不会跑到网上来搜索和发表评论。

韩国80后女导演允佳恩的《我们的世界》，表现的是小学校里小女生的世界，抓住的是成年女观众的泪点，这样一部深度还原现实的“校园《宫心计》”，又比《宫心计》更贴近每个人，更容易唤醒每个人潜意识里或深或浅的噩梦，毕竟，我们都做过小孩子。

教育本是一件平常事，随着时代变迁，庞大的受教育基数形成的海洋，基本波澜不惊。

即使如今天我们很多中国家长，投入了太多财力心力到孩子身上，应对的更多的是出人头地和健康成长的问题，假使孩子在学校被同学孤立，我们的第一反应难道不是：孩子，你要争口气！

片中的小女主角李善，恰好就是这样一名“不争气”的小女生：体育比赛分两队，两队都不想要她，即便她从始至终保持着尴尬的积极参与的微笑；想要讨好班上的红人宝拉，只换来宝拉的利用，替人打扫卫生；而明知道被人利用，还干得特别带劲，正所谓被人卖了还帮着数钱；老师只当是全班太平，一派小清新没谁惹麻烦老师最开心；家长管养不管育，成人世界的一堆麻烦就已经令人焦头烂额了……影片没有着力交代孩子的“不合群”，而是煞费心机地表现了孩子的“想合群”，这样便回避了交代孩子“不合群”的原因，恰是抹煞了原因，才能在感性上引起不同经历和体验的观众的共鸣：我成绩太好、我成绩太差、我长得不好看、我长得太好看、我单亲家庭、我家庭条件太好……所以我被孤立。

儿童世界的残酷尚在影片后面潜伏着等待一波三折，在这里先指出观众的对号入座是不可取的，原因在于，看电影不是我们的目的，我们的目的是，让成年人先对自己的成长史有一份自觉和理性，毕竟成年人担负着后辈的教育大业，而教育，又不是把下一代教育成我们今天这个样子。

回到影片，我们当然要接受，李善的境遇不是文艺作品里的胡诌，既然在我们的成长史中那是一种“史实”，在今天的孩子身上也只能是一种“现实”，因为在代际传承的教育中，没有人为此努力过。

电影的高明之处在于剧情总会反转，而且超出观众的预料。

正当四年级女生李善山穷水尽之时，转学而来的韩智雅带来了柳暗花明。

李善小心翼翼地接近韩智雅，二人渐渐一起玩耍，成为了亲密的小伙伴。

亲密的标志就是二人之间有了不能对外人讲的秘密。

韩智雅告诉李善，自己的妈妈在英国，已经很久没见过妈妈了，一提起妈妈，照顾自己生活的奶奶就发脾气；而李善也说，自己那个爱喝酒的爸爸，一提起爷爷的事情就烦躁，还酗酒。

两人因此同病相怜。

同病相怜是一种什么心理呢？

不仅仅对未成年人，对成年来说，也是一种不再孤单的感觉，因为天底下不是只有自己才遇到不开心的事了，而上天给我带来的伙伴，他（她）也面临差不多的麻烦，我说的事情，伙伴一定会感兴趣，解决不了的麻烦事，有伙伴和我一起顶着呢。

看起来，这个开心的暑假，李善已经告别了过去的阴影，迎接她的是美好的五年级。

然而并没有。

韩智雅竟然对自己嫉妒了，因为在一切共情之外，韩智雅无法接受李善和妈妈的亲密。

而李善只顾收获亲情友情，全然不觉韩智雅方面已经悄然发生转变。

这真是只能共苦不能同甘。

就像今天，多少人对自己发在朋友圈的内容理所当然，对自己的理由和成就都十分坦然，但不知道背后有多少人默默地屏蔽了你的朋友圈。

对韩智雅来说，刚才你李善还在和我共同吐槽甚至两眼相看泪涟涟，可转眼你却和别人笑得欢，如果这都不算背叛，还有什么算背叛！

你且无情，休怪我无义。

韩智雅竟然倒向了宝拉，那个李善心里的阴影之源。

如果这都不算背叛，还有什么算背叛！

借由影片发展至此的剧烈戏剧冲突，多少观众回忆起自己人生最初的撕咬：——你到底为什么要这样对我？

——那你为什么要这样对我？

——分明是你先挑起的啊！

——是你先挑起的啊！

——我到底怎么你了？

——那我怎么你了？

——分明是你先黏着我的啊，你一个被孤立的人。

——什么？

——我没说错啊，你被孤立了啊，一天到晚就自己一个人玩。

总挑些会被大家孤立的事情做。

——……（急促呼吸）影片所展现出来的，小演员一脸无邪背后的残酷，尤其加剧了这种冲突。

而一点都不消停的五年级就这么开学了。

自从短暂的好伙伴韩智雅倒向了“敌对阵营”，在”敌对阵营”学霸班花小团体的操纵之下，韩智雅和李善终于恶语相向，互相伤害，曾经相互的秘密，现在被对方当面揭穿，曾经给对方的呵护，现在需要通过伤害加倍索还。

手持摄影在讲述这些暗藏锋厉的小孩子心事的同时，不断地出现街道、教师、学校平静之下嘈杂的同期声，呈现的是现代韩国的平静和煦的市井生活，这是当代现实主义文艺电影最重要的表现手法——疏离。

在电影之外我们能不能注意到教育和工业化社会更巨大的鸿沟和疏离？

西方的现代化带来的是教育的工业化，但正如现代教育先驱叶圣陶先生所说，教育是农业，不是工业。

学校教育是定时定量化的，然而对未成年人的关心呵护，却必须是有季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水份、阳光和等待的，有时又需要杂乱间种放任不管的自然农法，它是一个慢的过程。

看这部片子的时候，刚好最近在看的谍战片《潜伏》，感觉真的好像啊。

把一个人的事情跟另一个想要交往人分享，像是筹码，进入别人世界的筹码。

又或者是说为了融入一个圈子，所以找出来他们共同的讨厌的，在贴合着他们想听的去说些话，一起去讨厌共同讨厌的。

这种办法，真的是很快就能让人融入到一个圈子里，但前提是自己的事从不外露。

没办法，拿别人的自卑点开玩笑，就得保证自己要完美。

要不然，谁都不知道，下一个会不会是自己。

当然，这种交换而来的圈子，保质期不等，看你是否能有“情报”了。

看电影的时候，也会想起来自己初二的时候阴影的一件事，（自认为我当时不算是太出圈，也会跟着潮流去损人，现在想道歉，都晚了）。

在一天大课间回班后发现，我一进门，班里面安静了，就有预感轮到我了。

嘿，还真别说，这女人的第六感就是准！

他们就是在说我。

听我同桌说，他们聚在一起说我呢，说我成天背一个她姐姐不要的米老鼠包当个宝，土死了，脸还那么大……（记不全了）但这件事就是忘不了了，我想也是活该，轮到我了，算是报应。

但我在这件事以后就不爱在背后说别人坏话了，不爱在别人后面或者是当着人面前评论人了。

其一，是我没资格（这“共情”不起来，凭什么拿自己的三观搅和他们的生活啊）其二，是我更不愿去想像自己被别人评头论足的情景。

这部电影，要是一直跟着节奏走，确实想起了自己校园时光或多或少的“友谊变故”“校园欺凌”等等，但最后李允小可爱的话确实经典，“打过来打过去，然后呢？

”对啊，然后呢？

出发点是想着在一起玩，中途发生了变故，有人能接着玩下去，也会有人就此别过。

这部电影看了后我想了整整一个晚上，第二天早上也在想。

我看到了自己的影子，只不过我的童年连韩智雅都没有。

不好像有，三年级有转学生转过来，没人和她玩，我主动和她一起跳橡皮筋，约着上厕所。

之后她和我的另外几个朋友玩好了，变成了另外一个团队，我从里面被剔出来了。

我好像一直都是卑微讨好的那个，永远站在旁观者的角度在看他们。

有的时候小孩子的坏和好都很残忍。

也不是因为什么，可能就是你的零花钱没那么多，你就格格不入了。

小时候放学他们相约着去吃校门口的炸串，可是我没有钱。

最开始他们让我尝一下，之后就不叫我了。

其实现在想起来也是理解的。

但是我觉得我所有性格的导火线都是从这里开始的。

圣诞节大家互送贺卡，但是我没有钱买贺卡，在收到贺卡后我说我送给你我自己做的贺卡吧，我自己画的噢，里面还有讲只告诉你的秘密！

但是她说，啊我才不要手工做的，我买贺卡都花了五角钱呢。

那时候我很自卑。

我觉得这些好像全是我的错，是我的原罪。

之后大家约着去公园滑旱冰，可是我没有旱冰鞋。

我说我不去啦，我没有旱冰鞋。

有人说，没事，我有两双，可以借给你一双。

我跟着一起去了。

他们滑了一会儿后滑到了一个小朋友的阿姨家，她提议说我们一起去她家里玩吧，可是不能去太多。

我眼睁睁看着她犹豫了一会说，要不gj你先回去吧。

小学还有个很温柔的隔壁班女生，爸爸是老师，说话很温柔，小学家里还有烤箱。

很羡慕，又有些嫉妒。

她约了大家一起去她家吃烤肉，没有叫我。

我一两周后才知道。

当时就觉得又委屈又憋屈又生气又憎恨。

暗暗发誓，我也不喜欢她了。

导致我每次遇到需要被选择的时候，我永远是第一个主动说我退出的人。

我每一次都说，啊我不去了，你们去吧。

没事我可以的，你们去玩吧。

也不是不想去玩，就是很害怕，很害怕被放弃，很害怕被拎出来说，要不你不去了吧。

即使我现在已经成年了，即使我都24了，有时候仍然会梦到这样的梦。

好像根深蒂固，我永远不是那个正确答案。

像这样的事情真的很多，初中后的朋友也因为这样那样的事情不在一起玩了，我写纸条道歉，她拿着我的纸条和朋友们一起商量怎么回复。

仿佛把我的真心放在大众之下考察，好像在评判，我是否够格再融入这个团体。

我觉得很羞耻，事到如今我仍然觉得羞耻。

从小到大，我独行的时间太多了，无数次被孤立排斥，甚至他们也不是有意的，就是无意地不愿意和你玩，不想带你玩。

我总是觉得自己是令人讨厌的，无论在工作还是生活，我都觉得大家都不喜欢我。

因为我的性格。

我觉得很辛苦。

很累。

上学被孤立的时候想转学换班，长大工作后想辞职。

我好像果然从小到大都没有变过。

永远都是这样拧巴，倔强，强势，不讨人喜欢，又胆怯懦弱。

但上学我熬过来了，知道自己小学会毕业，初中会毕业，高中会毕业，大学会毕业。

但是工作我熬不下去了，仿佛这一生，都看不到尽头。

这部电影让我想起我的大学老师，以及老师曾经给我们看的她的毕业设计短片，同样也是一部儿童题材的片子，感受颇深，印象深刻。

所以我毫不犹豫的给《我们的世界》打了五颗星的评分。

其实整个观影的过程中，我并不是很喜欢李善，那种一眼看上去就觉得不会主动亲近的人，如果我是李善的同班同学的话，就这样，我也成为了，本片想讲的校园冷暴力中的罪犯之一。

说上来也不知道是不是因为从小学到初中我就是李善，看到片中的那个她就像看到了我自己，所有的情节都与我经历过的相似，我不愿意去回忆，却在屏幕面前一一的赤裸裸的回放，所以才让我不怎么喜欢李善，像躲避球一样去躲避，害怕出局，害怕再也进不来这个我想进来的朋友圈子。

但，李善不应该被讨厌，李善没有错，相反的要谢谢李善。

影片一开始就用了一个长镜头，一直停留在李善的表情特写上，同学们正在猜拳选择玩躲避球的队友，李善虽然面带微笑，非常认真的注视着正在猜拳的两个同学，时不时也看一下被幸运选中的同学，眼里却真实的透露着尴尬，眼看着一个又一个同学被选走了，自己却还没被选中的尴尬跟焦虑，最后一名同学也被选走了，剩下自己只能无奈的归入猜拳输的一方，对方还传来了不情愿的语气。

而玩耍的过程中，也被同队的伙伴极力说是踩到了线必须出局，被出局。

真诚的心想融入这个圈子，最终还是被出局了。

独自站在外围的李善，很孤单。

接下来以为终于得到大姐头一般的宝拉的欢迎，甘愿代替她一个人打扫了卫生，又精心手工制作了一条手链以此作为宝拉的生日礼物，宝拉非但骗了李善，还故意给李善一个错误的家庭住址。

其实在李善打开宝拉的生日邀请的时候，就知道李善最终不可能成功去到宝拉的生日会的，宝拉在邀请卡上面写着“礼物一定要超过5千元哦！

”，假使李善真的顺利去到了，宝拉在看到一条于她而言很普通的手链，又怎么可能不讥笑李善呢？

手链跟凤仙花还有凤仙花染色的指甲一样，是片子的线索道具，没有成功送给宝拉的手链，最终送给了喜欢它的智雅，李善开始不是一个人陪一个人玩耍了，刚转学而来的智雅成为了李善的好朋友。

但，联想起前面老师说暑假一定要认真做功课，刚好在一个暑假里相遇的李善跟智雅，想必这段友情也不长久，猜到了后面的剧情一定是智雅跟宝拉一群人一起玩而撇开了李善，果不其然是这样，虽然有点无奈自己会去负面的想一段友情不会长久。

一开始从指甲的改变看出了李善和智雅两人的关系已经破裂，在补习班安慰哭泣的宝拉， 李善以为在即将失去智雅的时候，能重新获得与宝拉的友情，她甚至看起来不计较之前宝拉欺骗她的事情，主动递了手帕给宝拉，甚至还跟她说了一些小秘密，李善就是那么单纯，她没有想到的是宝拉会将这些秘密当做利器，去刺伤智雅，只因为智雅的成绩比宝拉好，成为班里瞩目的第一名，宝拉借李善刺伤了智雅，更加激发了李善跟智雅的矛盾，之前李善种种主动求和的举动，变成一种假惺惺。

两人在班里打架，用武力对对方造成身体伤害。

观影的前半部分我觉得李善是不是自作自受，自己不懂得交朋友，后来觉得智雅也太过分了，伤害了李善，其实是我自己的错误，误解了她们，没有看到实质的校园冷暴力，越看到后面，并且知道一些人物真相，心疼李善，理解了智雅，越觉得自己的没资格。

宝拉很像我的一个初中同桌，初中的时候我也像李善一样一直想融入大家的圈子里面，而我们班也有跟宝拉一样的小团体，小团体一共有四个人，包括我同桌，在班里比较受欢迎，为了融入他们的团体，主动示好也积极的跟他们一起玩耍，也跑腿，即便有什么本来是他们的错误，他们推卸在我身上，虽然我很难过，但也咬着牙承担。

其实一直都过得很不快乐，有一次音乐老师要我们自由组合准备音乐表演节目，我于是跟她们一起组合，因为平时也在一起玩，下午放学后我们都会在班里自己彩排，有一次其中一个女生的朋友上来找她，那个朋友认识我们里面的每个人，我刚好被门外的同学叫出去，刚踏出班级门的时候，听到那个朋友说：她的风格跟你们很不搭啊。

其实你们为什么一定要跟她一起组合呢？

这样子多别扭啊！

而我的同学都尴尬的笑了，什么都没说。

而智雅的家庭经历也跟我相似，只不过我的要比智雅复杂的多很多，父亲外遇，父母在自己小的时候离婚，跟爷爷奶奶生活，拼命的想在外人面前表现自己很好，家境和父母都很好，自己很幸福，小时候的自己真傻。

那时候却决绝的认为那是属于自己的保护罩。

校园冷暴力其实是父母都看不到的方面，只有孩子自己清楚，所以李善的妈妈其实能看出来李善不开心，并且也说了“只有你告诉妈妈，妈妈才能知道”，孩子要是没有告诉父母，父母永远都不知道孩子在学校跟同学发生了什么事，老师同样很难看出来，这样一点一点的藏在孩子的心里，堆积起来就可能酿成大祸。

等到那时候父母知道了，也太晚了。

影片的结局也正如整部片的节奏一样，虽然有波澜，但总体还是比较缓慢的在跟每一个人讲述一个故事，大家还是在玩躲避球，李善早早出了局，摊开手看着每根手机都被自己咬的起皮了，而其中一根手指还留有跟智雅一起用凤仙花染色的痕迹。

智雅则跟李善最初的时候一样，被队友坚决认为踩线要出局，智雅也像李善一样反驳，李善主动站出来，作为躲避球对手的一员，替智雅讲话，说看到了智雅并没有踩线，智雅逃过了一劫，最终伙伴还是故意把球丢在她身上，使她出局，智雅与李善，大家根本不欢迎。

两人并排站在线外，时而看着玩耍的同伴，时而看着地板，时而看一下对方，眼里还是有一些不好意思，然后，两人互相对视了。

李善与智雅对视”我们和解吧！

”李善的手指还留着象征两人友情的凤仙花的染色痕迹。

很喜欢影片节奏跟结局。

长篇大论的说了一大堆，有些方面还没有提及，但我想看过这部片的人都能悟出来。

看到很多豆友都说很真实的，很刺痛的，看到了以前的自己。

这就是影片的成功了，没有特效没有复杂烧脑的剧情，最重要的是，在片子里面看到了以前的自己。

就足够了。

还有，电影海报，真喜欢。

李善和韩智雅（友好），宝拉李善，韩世雅和宝拉李善和韩智雅（恨意），宝拉小团体+pua身边有很多雌竞怪，一看就知道小时候是宝拉这种人“我打他，他打我，如果我再打他，那我们什么时候才能开始玩，我只喜欢玩” ---李善和韩智雅（友好），宝拉李善，韩世雅和宝拉李善和韩智雅（恨意），宝拉小团体+pua身边有很多雌竞怪，一看就知道小时候是宝拉这种人“我打他，他打我，如果我再打他，那我们什么时候才能开始玩，我只喜欢玩”

看完《我们的世界》，开始有满腔的话想说，直到最后的结束，我一句话也说不出来了。

在每个女孩的身上我都看到了“人性的弱点”。

宝拉是一个孩子王，她拉帮结派，孤立女主；当她看见新来的智雅，羡慕她的成绩，她开始慢慢讨厌智雅，开始孤立智雅，这是一种必要称王的弱点；女主善良，她不擅长表达自己的感情，我觉得是因为这样的不擅长的表达让别人误解她，觉得她不适合做朋友，但是女主李善明明知道智雅跟宝拉之间有了间隙，为何私下还要告诉宝拉关于智雅的一些私事，这在部分人眼里是一种讨好，感觉这是一个不尊重他人隐私的弱点；智雅曾经被孤立，所以当她发现李善被孤立，自己却意外的受到同学的欢迎时，她果断离开李善，不断编造谎言讨好宝拉，陷害李善，李善与智雅一步步地紧逼导致她们打了起来。

结局的最后，李善弟弟的天真的一句话让李善醒悟了，最后的最后，她和智雅四目相对，她们原谅了彼此。

前期觉得这是因为贫富差距而产生的孤立，越到最后越发现，贫富差距不仅仅是绝对原因，更多的是在儿童时代总有一些人想当孩子王，怂恿周围的朋友孤立这个人孤立那个人，孩子年代不需要孩子王，需要天真平等的友谊，未来的日子里，孩子王是没有的。

一、爸爸李善的爸爸说，小孩子不就是，上学读书和朋友玩，能有什么烦恼。

为什么很多人长大之后，就忘了那个曾经是孩子的自己呢？

也许我们现在回忆儿时的烦恼，认为不值一提。

但是对于当时年幼我们来说，那些就是天大的事情啊，那些事情就完全主宰了我们那时的情绪啊。

二、妈妈小孩子本就敏感，如果大人对孩子还那么大条，那么对孩子而言，就是二次伤害。

李善的妈妈会询问孩子，但李善不说，也许李善觉得说了也不会被理解。

其实小孩子是爱分享的，但妈妈如果以前没有好好倾听，孩子就会选择封闭自己。

妈妈爱李善，但没有真正理解李善，她那句“青春期”并不能把所有抑郁、悲伤、苦恼都概括，每个小孩面对的都是具体的事情。

三、李善李善那句“她没有踩线”不仅是在为智雅作证，更是在捍卫曾经自己的尊严。

那个站在操场上无所适从、备受煎熬的李善，她不再沉默，她逐渐变得坦然和坚强。

我们也都是这样慢慢长大的吧。

四、弟弟我们不可能融入任何环境，我们都曾经历过没有归属感的时光。

但后来我们也知道了，人，生而孤独，路总归是要一个人走的，没有谁能一直与我同行。

李善的弟弟说，如果我再打了他，那我们什么时候才能开始玩，我只喜欢玩。

很多人觉得弟弟的话很有哲理，但如果是我，我会对弟弟说，也许你可以换个玩伴呢。

整部影片的主要人物全部由孩子们构成，家长、老师均是附属品。

在我们每个人童年的玩伴里总有孩子王，也总有躲在角落里被大家孤立的那个。

李善就是被大家孤立的那个。

每次分组玩躲避球她都会成为所有人唯恐避之不及的对象，看着周围的同学一个个被挑走，李善的眼神也从期待一点点转为失落。

即使上了场，李善也会被队友各种诬陷，说她犯规，将她罚下场。

这无疑比不选她更让她难受。

李善只好默默站在一旁，看着大家玩的那么开心，那么投入。

小孩子的不喜欢是直接的，没有原因的，伤害也是直接的。

在一个朋友大过天的年纪里，长期的被孤立使原本活泼开朗的李善变得郁郁寡欢。

她不明白自己做错了什么，为什么始终没有人愿意靠近她，接纳她。

她也不知道自己到底该怎么做才可以改变现状，不再这么孤独。

宝拉是班里的孩子王，美丽可爱，所有人都以她为中心。

只要能跟她做朋友，就不会被孤立。

为了能够参加宝拉的生日会，李善毫无怨言地帮宝拉做值日。

当看到宝拉的生日邀请卡上写着礼物要超过5000韩元时，家境不太富裕的李善只好自己动手编了一条手链。

这条手链承载着她对朋友的渴求，她希望宝拉可以感受到这份心意。

宝拉生日的当天，李善满心欢喜地按照贺卡上写的地址去了。

但她万万没想到，宝拉给她的是假地址。

李善一瞬间心灰意冷，原来一切都是自己在自作多情。

原来宝拉从未想过真的邀请她，更别提要跟她做朋友了。

李善难受得想把手链扔了。

也许让自己没有期望就不会再有失望吧。

有时候，我们怕的不是孤独本身，而是被孤立后带来的恐慌。

因为不明白自己为什么被孤立而产生的孤独。

就在李善陷入迷茫的时候，转校生韩智雅出现了。

她主动与李善说话，并大方地夸赞李善的心灵手巧。

李善感到受宠若惊，终于有人愿意接纳她，珍惜她的心意。

李善开心地把手链送给了韩智雅。

之后的暑假里，她们成为了彼此最好的朋友。

每天形影不离。

一起玩耍，一起分享彼此心底的秘密。

但每一次看到李善和家人之间的温馨互动时，韩智雅心里都很不是滋味。

韩智雅的父母亲在她一年级时就离婚了，后来父亲有了新欢，将她托给奶奶照顾。

亲情的缺失让她变得敏感且自卑。

为了能让李善愿意跟她做朋友，她甚至编造谎言遮掩自己的家庭背景。

后来在暑假补习班里，韩智雅结识了宝拉，知道了李善在班里被所有同学排挤和孤立的事。

但其实韩智雅转来李善学校的真正原因，正是因为她在原先学校里被排挤、被孤立。

她好不容易才告别过去，重获新生，绝不容许自己再一次重蹈覆辙。

于是，韩智雅就此“黑化”了。

开学后，她迅速跟宝拉成为了闺蜜。

并且跟着所有人一起孤立李善，甚至诬蔑李善。

起初，李善还天真认为她和韩智雅之间也许存在着误会。

她甚至第一次做了坏孩子，去偷母亲的钱给韩智雅买了贵重的生日礼物，希望这样可以让两人的友谊和好如初。

在韩智雅生日的当天，李善想着去她家给她一个惊喜。

然而这一次李善敲对了门，却仍旧是失望的结局。

她捧着礼物看到的，是冷漠的韩智雅，还有宝拉和她的朋友们。

李善发现自己依旧是不被邀请的那一个，但比之前更让她感到气愤和难过的，是昔日好友的背叛和疏离。

于是，李善也“黑化”了。

她趁着韩智雅和宝拉闹别扭的期间，把韩智雅的家庭背景还有转学原由统统告诉了宝拉。

宝拉开始引领着众人打击韩智雅，对她进行各种排挤和污蔑。

李善看着韩智雅也受到了孤立，本以为会感到报复成功后的大块人心。

但她并没有，她甚至感到羞愧和后悔。

李善急忙找到宝拉想阻止这一切。

而宝拉却振振有词地告诉她：“这些分明是你自己说的，为什么现在要反过来指责别人。

”而再次遭到排挤的韩智雅也将所有原因归咎在了李善的身上，展开了对李善的报复。

就这样，韩智雅和李善开始不断地互相揭短，互相伤害，甚至在班里大打出手。

两个明明同病相怜的人，却非要置对方于死地。

好像只有报复才能获得快感，只有让对方更惨一些，才能暂时忘记自己的狼狈。

而一旁的宝拉则一副事不关己的模样，笑看风云。

其实无论在孩童世界还是成人世界里，像宝拉这样的人也大有人在。

凭借着超高的人气和父母的溺爱，再加上外表的出众，这类人认为自己就是上帝。

理应享受着掌握一切的特权，所有人都应当顺应她的感受，赞同她的是非对错王思聪说的没错，再美丽的皮囊碰到丑陋的心灵都会变得一文不值。

宝拉也是一样。

影片的最后，李善从弟弟童言无忌的话语中深受触动。

我们都不想被孤立，都想挤身于热闹的人群中，可是这样就真的可以找到自我了吗？

又是一次玩躲避球，李善一如既往地站在一旁，只是与之前不同的是，身边多了一个韩智雅。

她们俩静静地站在那里，淡定地看着喧闹的人群，她们开始学会了正视自己…我们在努力让别人喜欢自己的同时，是不是忘了问问自己究竟喜欢什么，想要什么？

不要为了盲目融入不属于你的世界，而离自己的世界越来越远。

有时候，不被人理解也没有那么糟糕，知道自己想要什么就无畏孤独。

看完电影，想起我由小到大都是被孤立的，想想就有点委屈，现在长大了，学会两个名词，第一个名称是独处，扮文艺青年，其实内心是多么渴望友谊的，但是总是很难融入进去，第二个是自嘲，怕被别人发现了的缺点就会嘲讽自己，自己先爆出来，把伤害降到最低，在别人笑自己是傻白甜的时候，有了所谓的友谊，这种感觉就是我的剧本我来上演，我来控制自己的世界的错觉，不再是从前的自己了，也不是说，自己现在变得有多大的勇敢走出来了，而是对着那些人说不，因为你知道，这给自己一个交代又如何，还是会有一些人在内心说你多傻。

上了大学感觉好一点吧，其实相处久了就知道，好像少了谁都不行那样子，但是冥冥之中就感受到了人与人之间是有差别的（追求的东西不同，家庭富裕，家庭关系等等）。

明白有些人，你会继续深入的相处下去，而有些是不会的。

马上就要离开校园生活，走出社会了，面对未知的世界，我心中还是有点疑虑的，但还是相信世界是美好的，因为路是我们自己走出来的，哭着笑着，也要这把这场人生大戏，独自演唱得出彩动人。

有时候，世界其实是很简单的，复杂的是我们。

近几年，总是会在新闻头条上看到“未成年人自杀”的字眼。

这些令人痛心的消息背后，隐约透露出一丝“校园暴力”的味道。

虽然我们不知道，在这些孩子中，有多少人是因为校园暴力自杀。

但不可否认的是，校园暴力的隐秘性，使得很多被欺凌的孩子孤立无援。

而这些孩子又通常都是性格内向、不善表达。

在我们通常的认知中，殴打和羞辱是校园暴力的常态。

但实际上，孤立与排挤等冷暴力，对成长中的孩子造成的精神伤害也很大。

冷暴力更让人难以启齿，很多孩子只能默默承受。

有一部电影，就精准地刻画了这种“校园冷暴力”——我们的世界导演:尹佳恩编剧:尹佳恩主演:崔秀英/薛惠茵/李秀仁/康敏琼上映日期:2016-06-16(韩国)片长:95分钟

影片在2016年获得柏林电影节儿童电影竞赛单元大奖。

评委会“完美的选角，演员们出众演绎，优秀的拍摄手法相辅相成”的评价，也让影片在韩国国内评分网站上收获9.21的高分。

豆瓣评分更是高达8.4，甚至压倒同年呼声较高的《釜山行》。

影片围绕两位少女的友情故事，娓娓道来。

很多人都能在这部电影里，看到自己童年的影子。

如果还有人不明白什么是“校园冷暴力”，不如让他们来看一下这部电影吧。

电影在校园操场上的嬉闹声中开始。

为了玩躲避球，一帮孩子剪刀石头布来选队员。

小学女生李善，尴尬地在一旁等候。

大家仿佛都不愿意和李善一组，看着身边的同学一个一个被选走，李善的表情也越来越尴尬，不自在的笑容透露着内心的失落。

李善家境贫穷，相貌一般，成绩平平。

是生活中千千万万个普通女孩的缩影，性格有点憨，事事只想做个老好人。

李善很想融入集体，这让内向的她有几分讨好型人格。

可能因为她比同龄人更瘦小，也可能因为她总是反应慢半拍。

总之，李善是这个班级里一直被孤立的那个人。

想想我们小时候的班级里，也总有一个李善这样的女孩吧。

宝拉是与李善截然不同的人，漂亮，学习成绩优秀，家境富裕。

她是集体中最显眼的那个，也是女生团体的头目。

宝拉和她的姐妹们，以调侃李善为乐。

李善一经过她们身边，她们就会大声的说闻到了难闻的味道。

假意邀请李善参加生日派对，让她替自己打扫卫生。

当李善傻傻地打扫完，带着亲手做的生日礼物跑到宝拉家时，才发现宝拉告诉了她一个假地址。

在宝拉看来，李善的无害恰恰使她成为可以欺负的对象，李善不会也不可能反击。

而欺负笨笨的李善，或许让宝拉获得一种优越感。

在放暑假的前一天，李善结识了即将在新学期转学来的女生韩智雅。

智雅住在豪华的大房子里，和奶奶相依为命。

虽然拥有着充足的零花钱和时髦的手机，但智雅也是个很孤独的女孩。

两个人很快热络起来，成为了好朋友。

李善更是将原本准备送给宝拉的友谊手环，送给了智雅，并且邀请智雅来自己家里过暑假。

豪爽开朗的智雅让李善的世界发生了变化，李善觉得自己终于遇到了知音。

两个小女孩很快就无话不谈，情同手足。

然而这一切，在智雅看到李善向妈妈撒娇后，发了改变。

这一幕深深刺痛了没有妈妈关心的韩智雅。

尽管笨拙的李善处处不如她，但李善和妈妈的亲密，却是智雅永远得不到的。

也许是出于妒忌，智雅对待李善的态度，渐渐变得粗暴。

开始故意戳李善的痛处，抱怨她家没有空调。

抱怨李善总是用自己的手机，为什么不自己买一部。

不知从何时开始，智雅开始各种嫌弃李善，也不怎么联系她。

开学那天，智雅见到李善甚至都没有打招呼，反而和宝拉亲密无间。

原来智雅在英语补习班结识了宝拉，两人迅速成了朋友。

而李善因为家境一般，没有去上这个很贵的补习班，只能眼睁睁看着最好的朋友被宝拉抢走。

为了挽回智雅，李善在家偷钱为她买了很贵的礼物。

但她换来的，只是智雅的疏离和冷淡。

恰巧，宝拉也正在智雅家为她庆生。

李善的到来，让智雅不得不做个选择。

她最终选择了宝拉。

智雅加入了宝拉的姐妹帮，加入了一起奚落李善的队伍。

虽然有一丝心虚，但害怕被排挤的她还是背叛了李善。

而宝拉利用智雅透露给她的事，变本加厉地欺负李善。

她得知智雅送过一盒彩色铅笔给李善，就直接向李善索要。

然而李善还是想努力挽回韩智雅，毕竟这是她唯一的朋友。

但是宝拉的介入，让韩智雅一再退缩。

毕竟宝拉在班级中的“地位”比李善高，又是一帮女生拥趸的对象。

显然韩智雅不想因为李善得罪她，更不想成为像李善一样被排挤的边缘人物。

从一些细节可以看出，智雅在之前的学校，也曾有过被排挤的经历。

所以这次她宁愿伤害李善，也不想再变成一个“没有朋友的人”了。

然而靠背叛朋友换来的友谊，是虚伪的。

期末考试成绩公布，韩智雅替代了宝拉第一名的位置。

这让习惯当第一的宝拉心生嫉恨。

她开始渐渐疏远智雅。

后来，李善偶然撞见宝拉在独自哭泣。

李善的主动关心，使两人关系发生了微妙的变化。

宝拉虽然没有完全接纳李善，但也开始和她“亲近”起来。

至于李善为什么不计前嫌，一再讨好宝拉，大概因为宝拉是女生中的小公主，是一个权威般的存在。

所以无论她做出什么事，李善都不敢反抗她，只是一心想加入她的姐妹帮。

于是，宝拉故技重施，开始利用李善告诉她的事，来攻击智雅。

正如当初对待李善一样，也开始取笑韩智雅身上有奇怪的气味。

慢慢地，宝拉开始明目张胆欺凌智雅。

当众指责她偷了自己的笔，理由是智雅之前在小卖部偷彩色铅笔送李善，是个有盗窃前科的人。

智雅立刻明白，是李善出卖了她。

这下，友谊的小船彻底翻了。

李善和智雅这对原本亲密无间的好友，开始了互相揭短的战争。

智雅将李善父亲酗酒的事在班上传开，让李善无地自容。

作为还击，李善戳穿了智雅母亲在英国的谎言，还指责智雅就是因为爱撒谎，才在之前的学校被排挤。

二人终于恼羞成怒，扭打在一起。

这部电影的高明之处是，虽然镜头聚焦在两个小女孩的恩怨上。

背后的格局，却也是在隐喻成人世界的一些真相。

毋庸置疑，任何环境中都存在宝拉这类拉帮结派的小团体，自然也少不了那些为了融入圈子，避免被孤立而互相背叛的人。

有句话说，要让一群人团结起来，需要的不是英明的领导，而是共同的敌人。

多数时候甚至不需要什么深仇大恨，只要有一个可以共同排挤的对象，同个圈子的成员之间就会更加亲密团结。

而那些内向、穷、丑或看起来软弱的人，就常常不幸沦为牺牲品。

这也可能是大多数校园霸凌真正的原因。

看到这里，不禁令人感到深深的无力。

难道人与人之间只有嫉妒和背叛吗？

当然不是。

电影快结束时，智雅在球场上被指责踩线，大家都让她出局。

这相似的一幕，曾经发生在李善身上。

李善鼓起勇气大声说：“韩智雅没有踩线，我都看到了！

”

总是忍气吞声的李善，这一次为自己的前好友站了出来。

在经历了和智雅、宝拉的恩怨之后，李善显然变坚强了。

她明白了自己和智雅由头至尾，只不过是被人利用来互相伤害的棋子。

竭力想融入集体，换来的却是失去朋友。

而和智雅一起度过的那个暑假，才是真正值得珍惜的回忆。

“因为我也害怕被孤立，所以我只能孤立你”希望得到认同、友爱、害怕被排挤，可能是所有人都经历过的童年。

儿童不善于隐藏真实想法，就更容易对他人造成伤害。

自私、嫉妒这些人类身上的劣根性，在成人身上往往被掩饰得很好。

于是电影干脆在孩子的舞台上展示人性，展示我们这个世界。

但与此同时，电影也向我们展示了另外的可能。

懦弱的李善为智雅喊出的那句“她没有踩线！

”，不禁让我们开始反思——也许可以选择不去排挤那些存在感低的人；也许不是必须要放弃自尊去融入某个“圈子”；也许当我们看到有人被排挤被欺凌时，可以挺身而出。

*本文作者：RAMA