遥望南方的童年

春节，对于国人而言无疑是一年中最重要的节日。

在不同人的心中，春节或许具有不同的意义。

它是一个难得的小长假，是一桌丰盛的饭菜，是一家人的愉快团聚……但对某些人而言，它却意味着一年仅有一次的见面。

这群人有一个共同的名字：留守儿童。

这是一个数量庞大，但又极容易被忽略的群体。

在一些影视作品中，也曾关注过留守儿童的生存、成长和教育问题。

比如《一个都不能少》《米花之味》等等。

有一部同样聚焦此题材的国产片，只用了19天就拍完，上映后票房只有一千元。

不过，它却在时间的检验之下，成为了一部被观众认可的佳作——遥望南方的童年

豆瓣上近3万人评价，评分9.4，七成以上的观众打出五星好评。

这是一部根据真实事件改编的电影，也是一部处女作。

导演易寒的家乡是江西宜春的一个乡村，他的哥哥在一所农村小学里当老师。

在了解到这里的留守儿童的现状后，易寒十分触动，并以哥哥和村里的留守儿童为原型创作了这部电影。

片中的演员都是从宜春的乡村招募而来，是生活在当地的村民，此前从无拍摄经验。

也正因如此，让这部电影更加动人，呈现出了堪比纪录片的真实感。

电影中的故事，围绕着一个名叫易明堂的乡村教师展开。

易明堂是一名语文教师，工作勤恳、为人本分。

在乡村学校任教多年，他深知教育的重要，于是萌生出了一个大胆的想法：在当地办一所幼儿园。

这个出发点是好的，但在落后的乡村，易明堂却遭受了很多非议。

有人认为他图钱，有人觉得读书无用……但易明堂却下定决心，克服重重险阻，势必要把这所幼儿园办起来。

没有文化课老师，他就让自己的妻子来任教，顺便兼任学校的后勤管理。

另外，他还找了一个当地的女孩李响来教音乐和舞蹈。

没有教室，他就把自己家里进行了改造，搭出一间能容纳学生的场所。

地方虽然不宽敞，但用于孩子们的教学已经足够。

没有校车，就改造了一辆拉货用的手动式拖车。

把围栏一架，油漆一刷，再加上简陋的装饰，一辆幼儿园的专用校车就大功告成。

易明堂还找来了自己的哥哥来当校车司机，每天护送村里的学生上学放学，为他们的安全保驾护航。

就这样，由易明堂、易明堂的妻子、李响、易明堂哥哥四人组成的师资和后勤队伍建立了起来，“启明星幼儿园”也正式开办。

经过多日的吆喝和宣传，启明星幼儿园的第一天迎来了二十多名学生。

每位学生每个月收费60元，还管一顿午饭，几乎是赔本的价格。

易明堂的妻子为此叫苦不迭，但他自己却甘之如饴。

没想到的是，真正考验易明堂和妻子的难关，才刚刚开始。

由于孩子们居住的地方较为分散，加上山路崎岖颠簸不方便推车，每天光是接送孩子就要花费大量的时间。

易明堂的哥哥虽毫无怨言，但却因此耽误了家中的农活，让嫂子颇多怨言。

某天，哥哥为了接送孩子，从渠中引来灌溉的水源被别人抢走了，双方闹得不可开交。

经此一事，易明堂不便再找哥哥负责接送的工作，只能为这份苦差事另寻他人。

此外，最让易明堂头疼的当属小孩的管理问题。

这些年幼的孩子精力旺盛，饭量也很大，喜欢四处跑动且难以管教。

某天，一个名叫坨坨的小男孩因为被误会偷吃东西，气得离校出走。

当大家发现的时候，坨坨已经不见踪迹。

易明堂和家人找遍了村里的各个角落、以及容易出事故的小河边，仍然没有任何发现。

当大家都万念俱灰的时候，易明堂突然灵光乍现。

他连鞋都来不及穿，像发疯一样地蹬上自行车，慌忙赶到了村口的一棵大树下，果然在这里发现了坨坨。

原来，当初坨坨的父母离家打工的时候，正是在这里和坨坨分别。

他们告诉坨坨，过几天就会回家了。

从此之后，坨坨经常跑到这颗树下发呆。

只是随着时间一天天的流逝，他却没能等到父母的出现……

办一所学校并非易事，办幼儿园更是难上加难。

易明堂经历了各种险阻，压垮他的最后一根稻草也终于到来。

负责教音乐和舞蹈的李响由于误会了坨坨而十分自责，再加上她想清楚了自己的人生方向，决定去念书考取师范专业。

李响的离开，让幼儿园的运转更加困难。

很快，教育局管理人员也来了，告知这所幼儿园的办学不符合规范，必须叫停。

就这样，易明堂被迫解散了幼儿园。

办学的最后一天，他把孩子们一个个送回家中，眼中尽是无奈和伤感……

《遥望南方的童年》是一部粗粝但写实的电影。

虽然片中的配乐很满，成为了此片的一个瑕疵，但整部影片却并未刻意煽情。

片中的很多情节，都呈现出了留守儿童以及农村的真实状况。

淘气的小男孩坨坨，父母都在深圳务工，留下他和家中失明的婆婆独自生活。

婆婆自己的生活都难以自理，只好把坨坨交给亲友照看，而亲友又转手将孩子扔给了易明堂。

一个父母都不在身边的孩子，就像皮球一样被人踢来踢去。

腼腆的小女孩秀秀，母亲在外务工，父亲在家中把她拉扯大。

当母亲时隔多年回家，秀秀已近不认识母亲，甚至不愿意叫一声妈妈。

更加雪上加霜的是，父亲在老家已经另寻新欢，夫妻俩开始闹离婚。

最终母亲再次离开家乡，父亲也随后离家去南方务工，秀秀则被扔在了舅舅家抚养。

在舅妈不接受秀秀，也不愿意承担抚养责任的情况下，她今后的成长环境也可想而知。

这些在农村的留守儿童，不懂什么是打工，不知道深圳在哪里，也不明白什么叫南方。

当他们询问易明堂的时候，易明堂就把他俩带到了村里的山头。

他站在高处，指着远处的另一座山，告诉他们：在山尽头的天边，就是南方的深圳，他们的父母就在那里打工。

这也是片名《遥望南方的童年》的由来。

留守儿童这个群体，极容易被忽略，但数量却不可小觑，一则数据可见一斑：在拍摄影片的过程中，易寒曾对当地一所初中做过调查。

数据显示，近90%的学生的父亲或母亲都在中国南方打工。

据2013年全国妇联发布的报告，我国17岁及以下的留守儿童有6103万，几乎接近英国全国人口数。

这也意味着，大约每五个儿童中就有一个留守儿童。

到了2016年，这个数字已经达到了6800万，他们的生存环境和成长状态也不得不让人担忧。

近年来，随着大家的关注和国家相应政策的出现，留守儿童的数量呈下降趋势。

但是，我们对这个群体的关注却不该减少。

因为与留守儿童相密切关联的，还有猥亵儿童和青少年犯罪两个重大的问题。

据2016年的统计报告，全国各地被媒体曝光的猥亵儿童案中，农村留守儿童占了75%。

这些受害的儿童由于生活在落后的农村，更容易出现被胁迫的情况，也无法报案。

甚至可能因为缺乏性知识，他们连被猥亵了都不知道，真实情况可能远比我们想象中更糟。

另外，根据前几年的一则报告显示，留守儿童的犯罪率也占了未成年人犯罪的大多数。

这个比例在70%以上，并且有逐年上升的趋势。

由于成长环境较差，缺少教育，以及身边的各种恶意和诱惑，他们极容易误入歧途。

而青少年时期一旦犯罪，将会对他们的一生都带来不可磨灭的影响。

在《遥望南方的童年》电影最后，导演给我们安排了一个温暖的结局。

易明堂收下了无人照顾的坨坨和秀秀，承担起了养育和照顾他们的重任。

启明星幼儿园获得上级的特批，能够在村里继续办下去，这也让观众在影片最后看到了希望。

童年是每个人一生中最开始的成长阶段，它的重要性自然不言而喻。

正如那句经典的总结：有人用童年治愈一生，有人用一生治愈童年。

感谢《遥望南方的童年》拍出那些值得被更多关注的儿童，也希望每一个孩子都能有一个快乐幸福的童年。

*本文作者：阿怪

初次听到这部片名的时候，第一感觉挺有意境的，又得知它是一部教育片，以为会不会是和《放牛班的春天》那样传达一种更加开明教育理念，从而打破人们心中刻板的教育观念。

但通过短短的九十分钟，我知道我错了，这部影片本身比任何任教育方式更具有教育意义。

看了一些影评，大概因为题材缘故，看过的人都有自己的感触，又或是因为时代原因，我们这一代的年轻人大抵都或多或少经历过留守儿童的日子，所以更容易引发心中的共鸣，也因此豆瓣评分成了典型的倒三角形，99%的人都打了3-5星，评分高达9.4分。

先从电影拍摄角度来说，因为不是专业的影评人，所以看法可能会略显浅薄。

首先全片给人印象最为深刻的就是它全程采用地方话作为呈现语言，更容易让观众融入故事情节之中，也能更好地塑造出农村人物形象的特点，这在以普通话为主的电影市场中无疑是一个大胆的举动。

其次，让我感触最深的就是影片中画面的拍摄，据说均取自当地真实环境，看多了现代电影电视剧之后，不同于那些高饱和的画面，你会发现该影片整体色调偏灰，尤其是那些山水草木，更能契合乡村的氛围特征。

最后，该影片中所有演员，无论男女老少，均由当地老乡演绎，无一职业演员，这在当在电影创作中更属难得，关键整部电影让人看起来没有丝毫违和感，只有真实，以及说不出来的难过。

就个人主观角度来说，我甚至能从中看到自己年幼时的某些元素。

比如，剧中的坨坨在很小的年纪就被父母托付给同村的邻居，由于分别时在村口的樟树下父母骗他过不了多久就会回来，以至于这么小的孩子每次想爸妈了都会跑到村头那棵樟树下坐着。

而我，自打最开始记事起就被父母托付给爷爷奶奶，成为无数留守儿童中的一名。

除此之外，坨坨被冤枉的情节，秀秀和妈妈分别的情节，不同的人因各自不同的成长经历，可能会回忆起不同的痛点。

但对我自己来说，我不太愿意分析情节本身带给我的共鸣，因为每个人成长经历中总会有这样那样，或多或少的痛点。

我认为，一部真正优秀的电影应该是能让观众自发产生思考，影片所传达的思想也不应该仅仅是依靠对话，旁白，字幕这种简单粗暴的说理方式直接强塞给观众，而是通过剧情，冲突，人物动作，情绪这种无声但却又无处不在的细节生动地呈现出来。

在我看来，《遥望南方的童年》这部剧几乎具备了一部优秀电影的所有特质，影片所呈现的主题很直白，大多数人几乎也都提到了，即留守儿童问题，的确，任何人一想到秀秀和坨坨的未来想必都会心头一酸，他们是否会重蹈上一辈人的覆辙，大人们犯的错误无论如何也不应该由孩子来承担，而他们最终又能否依靠自己走出大山（再一想文才刚出生的孩子就交给了易老师，哎..）。

但我更想说的是影片所反应的另外一个现实问题，即乡村教育问题。

看过电影的人大多数会对影片开始易老师贴榜宣传的情节有所感触，特别是遇到个别村民对此冷嘲热讽，质疑易老师开幼儿园是为了赚村民们的钱，这与后面易老师对于乡村幼儿园教育的畅想之间形成了鲜明的反差，或者与其说是反差，倒不如说是观念上的冲突，其实到现在为什么所谓的“读书无用论”等反智现象依然在某些地方具有一席之地，阻碍乡村孩子发展的又是否只有硬件教育资源，这一系列问题值得我们深思。

同样，影片对于易老师的刻画，也为我们塑造了一个伟大的教育工作者形象。

即使幼儿园亏本经营，他和妻子也选择坚持下去；即使最后幼儿园面临倒闭，他也没有选择催收那些账款；即便家里已经有了孩子，他还是选择接纳了坨坨，秀秀，甚至是文才刚出生的婴儿。

面对曾经的学生，也只是说了一句无数家里人面对外出打工者都会说的一句话：早点回来。

影片最后用一句话交代了这个幼儿园最终的结果，在当地教育部门的协调下，启明星幼儿园重新开始招生，并且招生人数也有所增加。

所幸，是一个圆满的结局。

这部影片上映于2008年，真实的反映了当时条件下我国农村的现状，影片中“深圳”是外出打工者口中一个高频出现的名词，他记录了我国快速发展的那个阶段，背后正是无数打工者的背井离乡造就的。

对于一个家庭来说，每一代人有每一代人的使命，父辈带我走出大山，而我也要努力走向更大的城市。

对于一个国家亦然，从解决人民群众的温饱问题，到代领人民群众全面建成小康社会。

希望祖国的下一个十年会更好。

3.5分。

好题材，弱表现。

按照反派的十分制，给6.5分。

先谈概念，“童年”二字一出，更期待儿童视角，但在全片中除了坨坨被误解到出走的一段情节及结尾遥望南方的画面，童年本身的内向刻画是不太充分的。

如果单纯的去做外向化的故事阐述来表现童年所处的生活环境，倒真的不如拍一部纪录片来的更全面、直接、客观。

再谈人物。

这样的题材，对于人物的动机层面，大部分角色可以不要根因。

但核心角色易老师的根因缺失，还是蛮遗憾的。

如果能有更多心理或者经历元素的提供，为易老师开办幼儿园提供根因性的动机，那人物会完整很多，最后收下三个孩子的弧光也会更加明亮澄澈。

反倒是后面完全消失的年轻女生非常完整可爱，并且具有较强的现实价值和说服力。

从为了当歌星而执意外出打工、到中间执教时候的挫折和感知其他女性的经历而产生的转变，让观众可以发掘并认可这一角色的成长和转变历程，虽然不够精致，但是相对完整。

回顾其他角色，尤其是太过模范甚至接近脸谱化的易老师，这样的完成度无疑是全片最高的。

再谈视听，这方面相当匮乏，基本上完全是拍摄电视剧的手法。

景别基本围绕工整的远近到特写的交替，运动基本围绕静止和普通的横移镜头，你可以说这是影片冷静克制的基调风格乃至时代技术条件上的限制，但我也可以理解为表现手法的不高级。

文本本身就很接近于单纯的对故事的平铺直叙，已经缺乏了对人物或剧情的艺术上可能性的探讨，视听的单调，让这部剧情片又丢失了电影本质上应有的魅力之一。

结尾处，全部演员由当地非职业演员出演的字幕让人眼前一亮，因为演的真的太好了，或许某种意义上，他们只是把经历和生活重新复刻了一遍。

如果真的是这样，我更加期待一部纪录片了......

角色，视觉效果本来看了解说觉得是一部以平实噱头毫无剧情可言的电影，但抱着再看一看的心态点开原片。

结果开头就被带入感觉了。

就像电影有能量一般，十分舒适。

当然还是看人，画面确实不错，但最主要的还是片中绝大多数纯朴善良的人，当然还是有“一般人”的，能量的有无也是取决于此，所以有时我还是会快进的🙂（无任何其它意思，已经做的很好了。

按常规的话应该都是“一般人”）如果这样才会看了解析后再看两三分钟原片弃感觉这部电影是少有的人物比剧情重要的电影，甚至有没有剧情都无所谓（当然以前标记的电影也有过这种情况，不过剧情也比较出彩所以没总结出这一方面）又或许画面美也是一个原因？

即使是普通的场景也有看头，只能说导演的审美真不错。

毕竟也有画面比剧情重要的电影🤣不知到底是画美还是画中人美所以画美。

庄周梦蝶，蝶梦庄周拍到后面感觉没什么能量了，剧情多了反而不好，多事，还有装生气等等。

由于各种人的影响，原本看着有能量的人也没什么能量了。

这就是人际关系的内耗吧，所以我内向🤭虽然我觉得这部电影还不错，但还是不拍好一点，有些综艺也是如此

　　“杀青的感觉真爽啊！

”当记者来到《遥望南方的童年》（下简称《童年》）摄制组所住的宾馆时，几名手持摄影架、工具箱及道具的年轻人从厢式车上跳下来后如是说。

语气和神态中透露出一种如释重负、大功告成的意味。

看来，拍电影看似好玩，但其中的酸甜苦辣恐怕只有当事人才能体会得到。

那么，这部影片反映的内容是什么呢？

为何选在宜春拍摄？

其艺术风格如何？

在摄制过程中有没有“故事”呢？

带着一连串的疑问，记者采访了刚从拍摄地回来，还没有吃晚饭的导演易寒。

现代版乡村童谣　　《童年》是由北京天宇桐凰传媒有限公司与宜春市委宣传部联合摄制的。

影片的主题是反映当代农村留守儿童的生活状况以及由此引发的一系列故事。

　　乡村小学教师易明堂看到周边农村有许多留守儿童基本上是由年高体弱的爷爷奶奶、外公外婆抚养，特别是幼儿的教育没人管，甚至连人身安全也没保障。

于是，易明堂决定开办一所家庭幼儿园，让已下岗又没有找到工作的妻子当园长，并招收了初中刚毕业准备外出打工的李响任幼儿教师。

接送孩子没有机动车，易明堂就做了一辆板车；没有像样的教室和活动场所，就腾出砖木结构的老房子；没有钱买游戏器材，就自己动手制作……幼儿园开学后，招收到了几十名 3至 5岁的留守儿童。

这些父母在外务工的幼儿有着不同的家庭背景和一言难尽的苦衷，有的幼儿家里连低廉的学费也交不起，但易明堂又不忍心让他们“放羊”，更让人操心费力的是，这些不懂事的孩子也难管理。

于是，在办幼儿园的过程中，发生了不少生动感人的插曲，再现了留守儿童在现实生活中的无奈与向往。

　　由于易明堂办的幼儿园没有办理手续，其教学设施、安全保障等都达不到标准，乡教育办责令其停办幼儿园。

最后，一直在亏损边缘挣扎的幼儿园关闭了。

但有的孩子却送不回去了，如父母离异的秀秀原先跟着伯母生活，其伯母因秀秀父母不负责任而不愿带她；砣砣跟着双目失明的奶奶没人照料，奶奶怕他玩水出事而用布带把他拴在自己身上等。

没有办法，易明堂只有收养他们，并经常带着想念爸妈的孩子们爬上村前的小山顶，遥望爸爸妈妈打工的地方。

　　影片以易明堂开办家庭幼儿园的艰难经历为窗口，展现了农村留守儿童缺失父母之爱和渴望父母关爱的生存状态，进而呼唤社会对农村留守儿童能够给予高度关注和爱护，使得他们能够感受到童年时代应有的温暖和关爱，生活得更美好。

同时，影片也赞美了乡村小学教师易明堂对留守儿童所付出的辛勤劳动和绵绵爱心，他对留守儿童发自内心的同情和关爱最终战胜了当初的“小我”，再现了人性之中所蕴含的真善美。

十九天拍完一部电影　　导演《童年》的易寒先生是宜春市袁州区下浦人。

今年33岁的易寒生长在农家，1998年以优异的成绩考取了中央戏剧学院导演系，毕业后开始触“电”。

先后联合编剧、执行导演过儿童电视连续剧《差等生》，执行导演了《天下奇谋》、《搭错车》、《幸福象花儿一样》、《新上海滩》、《钻石王老五的艰难爱情》等电视连续剧，担任过电视连续剧《大院子女》 B组导演。

但导演电影，对易寒来说，是大姑娘出嫁———头一回，因此，这部影片也成为了他独立导演的处女作。

　　谈到为何会拍摄以农村留守儿童为题材的电影，易寒告诉记者，中国有 1.2亿农民背井离乡外出打工，产生的留守儿童有二三千万，他们的教育问题，上至中央下至百姓，都很关注，希望各级政府和社会各界对留守儿童给予更多的关爱和呵护，使他们得到良好的教育，快乐生活，健康成长。

易寒对农村生活非常熟悉，而他哥哥也在袁州区一所农村小学当教师。

易寒今年春节回家时，了解到农村留守儿童的生存状况后，出于一种社会责任感，萌发了要拍一部反映留守儿童生活电影的念头，并有了大致的故事框架。

他返回北京后，就找到北京天宇桐凰传媒有限公司负责人谈了自己的构想和思路。

虽然这种具有社会公益性的影片难以赚钱，但该公司还是同意投资拍摄该影片。

9月份，易寒再次来宜春采风，开始创作电影脚本（与名编剧家孙海军合写）。

　　为了真实地反映现实生活，再现宜春风情和宜春人纯朴的精神面貌，易寒决定在风景优美的宜春农村拍摄这部影片，而且影片中的演员都由宜春本地人担当，演员最大的70多岁，最小的才 3岁。

10月份，易寒带着《童年》摄制组成员赶赴宜春。

本打算10月20日开机，但因赶时间，14日就开机了，也没搞开机仪式。

原计划20天拍完，只花了19天，到11月 1日，影片就杀青了。

　　易寒介绍说，《童年》的制片人是张语桐，副导演是重庆美声电影学院表演系大四学生魏伟，他也是宜春人。

整部影片风格平实、质朴、清新、感人，不少演员的装束打扮都和平时一样，如十多个小学生的衣着、书包、玩具、饭菜等都与平时无异，让人感到真实、亲切、自然，使观众容易受到感染，产生共鸣。

每天都像在炼狱　　易寒说，自己是第一次导演电影，演员又全部是从没有拍过电影的人，还有不少是三五岁的小孩子，其难度之大，远远超过了拍电视剧和他的想象。

导演电视剧对现在的他来说是轻车熟路，因为演员都是职业演员，有的特别专业，在拍摄过程中只要稍加指导和点拨就可以达到预期效果；且剧情简单、时间长，可以从容叙述事件，反映出主题。

而拍电影，其放映时间大都控制在一定时间内，影片要感染观众，就必须在有限的时间内把主题思想等传递给观众，因此相关的每一个镜头每个画面每一个情节都不能少。

　　说起这19天来拍摄影片的感受，易寒说：“从来没有顶着过这么大的压力工作，每天都有快撑不住了的感觉，就像炼狱一样。

”　　影片《童年》的外景均在袁州区的下浦、渥江、温汤、洪江、南庙、洪塘等乡镇（街道）。

由于片中的演员都是非职业的，有时一个简单的镜头要反复多次才能拍成。

如有时刚开始叫“预备”，演员就开始了；有的老是记不住台词。

尤其是男女一号主角砣砣和秀秀都只有三四岁，镜头又多，在拍摄过程重复的次数多了，就哭鼻子，情绪激动，甚至罢演。

可大人们又不能说他们，更不能急，只好让他们坐上摩托车小汽车玩几圈，等他们高兴起来再接着拍。

　　开机后，摄制组的人忙得像打仗，每天 5点钟起床，5时30分就出发，在拍摄现场吃饭；期间为拍夜景镜头，易寒有三个通宵没睡觉。

作为导演，他既要身体力行，又要统揽全局，操心费力自不必说，而且天天有一种如履薄冰的感觉。

易寒说，他在拍摄过程中的每一天，面对种种预料不到又难以解决的困难和问题时，都有一种山穷水尽、拍不下去的感觉。

尤其是有一次，拍摄男主角易明堂骑自行车找孩子的镜头时，易在一拐弯处自行车刹车失灵，人车从一棵大树和一块岩石之间翻下了五六米深的河床，在场的人全都吓懵了，易寒更是胆都吓破了，绝望地叫道：“不得了，这下全完了。

”好在易明堂只是扭伤了腿，没有大碍，否则后果真是不堪设想。

　　影片开机和杀青的这两天上午天都下了雨，不能工作，既耽误时间又浪费资金，急得易寒在旷野直骂老天不长眼。

　　“这次拍电影，是我人生中遇到的最大的挑战，也是一次最大的磨练。

但我毕竟挺过来了。

所以我相信：今后没有什么事能难倒我，没有什么坎我迈不过去！

”采访结束时，豪情满怀、精神抖擞的易寒导演对记者如是说。

花絮：当演员也很难　　电影《童年》的主演易明堂的扮演者是袁州区渥江乡田湾小学教师易志兵，也是影片中易明堂的原型。

影片中有90多场戏，其中易志兵出场的戏就有70多场，为此，他特意向学校请了一个月假来主演这场电影。

这对从没有当过演员的易志兵来说，既是一次前所未有的挑战，又是一次严峻的考验。

　　“原以为拍电影蛮好玩，却想不到这么难、这么辛苦。

”聊起这次当主角的感受，首次‘触电’的易志兵感触良多。

虽然影片中的易明堂是以他为原型，而且他自己也是小学教师，家里也曾办过幼儿园，但真的要在影片中恰如其分地表现出来，却不是件容易的事。

拍镜头的时候，有时觉得自己表演得不错，满以为导演会叫OK，可一句“不行，重来”又让他很是沮丧，真不想这么总折腾。

但他在摄制过程中看到从导演到摄像，从老人到小孩都那么认真、那么投入，那么想把电影拍好，他也只有安下心、定下神来扮演下去。

尤其是那次他摔到河中，虽然腿伤得走不了路，但他还是让人抱着坐在椅子上，忍痛继续演下去。

他不愿因为自己受伤而使整个摄制工作停止。

　　“虽然感到当演员并不是件容易的事，但这毕竟是我人生中一次难得的经历和体会，收获也很多。

所以，今天影片杀青了，我特别高兴，大家都像过节一样，导演还特意安排了酒席，让我们喝个痛快！

”快上菜时，年方38岁、就已教了20年书的小学教师易志兵兴奋地对记者说。

这也许就是所谓的苦尽甘来吧！

电影最后两个小孩问易老师“南方在哪里啊”这就是遥望南方的童年…遥望的也是爸爸妈妈。

好几个家庭的无奈与苦楚，但结果都是一样的，天真的孩子被留守。

那个永远在树下等爸爸妈妈的坨坨、那个可爱的不认识自己妈妈的秀秀、甚至那个襁褓里的小婴儿，最后都要站在村头的山上遥望南方。

要说易老师在秀秀家听见她伯伯伯母吵架却还是放下了秀秀，那一刻真替他难受。

但是当易老师看见坨坨婆婆的样子，坚定了他带孩子走的时候，内心跟他一样舒畅切沉重。

影片最扎心的是秀秀跟妈妈车站道别，小小的人儿眼睛里全是天真，她还不知道这一切是站那么回事，还没来得及认识一下妈妈。

导演的出发点真是好，留守儿童、儿童教育、很多农村都在忽视的一件事，其实不只是农村，只要爸爸妈妈不在身边，那些条件再好的孩子都是留守儿童。

离开永远无法填补孩子内心的空缺，相信那些父母永远无法填补内心的愧疚感（不包括像秀秀爸爸那样无耻的人）。

孩子就是一张白纸，很脆弱易碎的白纸。

本来我们就要小心翼翼的去帮他们涂绘他们的人生，还怎么忍心去揉碎它。

影片没有一个专业演员，真是厉害了，真实的不敢相信，为什么没有一点表演的痕迹，或许太过真实的背景下不需要演技了。

丁零当啷的拉车声可能会是那些孩子最美好记忆，只是小时候还不知道。

易老师这样的乡村教师在任何措辞下都说不尽他的伟大，不管是对孩子还是家人村民还有那个青春叛逆的李响（导演给她的名字也真符合她本身要做歌手的理想，最后坚定当幼师的理想）易老师顺带手把叛逆少女给拯救了。

回头想想那些做父母的，各有各的难处，反而觉得秀秀伯母说的挺对“有本事生 咋没本事养”。

他们是怎么忍心割舍那些可爱的小人儿的，回头看看自己熟睡的娃，听着小小的鼾声脑子里想的全是电影里那些脏兮兮的小脸。

刚开始，我以为这部片子纯属恶搞的配音版。

看了十分钟后，觉得不像。

娴熟的镜头，质朴清新的风景，豪不矫揉造作的表演。

一下子让我明白了，这真的是部来自我家乡的电影。

主角易明堂起初办学的初衷，或许不是那么高尚，只是为了生活。

可在坚持的过程中，遇到那么多的不易，支撑下来的却是人性最难能可贵的一点点“不忍”。

我们有理由被生活所迫，盲目、麻木，仅存的那点善良在心底深处晃荡，找不到依附的地方，片中的采茶调一点点勾起了心底深处的柔软。

认真地观看了结尾字幕，是导演亲自写的剧本亲自做的剪辑，我想他一定是宜春人，要不然怎么写出如此生动的台词。

我的家乡人性子就是那样，纯粹，直率。

每一句家乡话听起来都那么过瘾，虽然我并不是宜春人，但从小被浓浓的宜春话包围着，我不得不认为这就是我的家乡。

方言中的美妙与传神，让我敬叹导演的剧本台词功力了得。

不仅如此，导演怀着对家乡的深爱，取尽每一处山清水秀。

那座小桥，那架水车，那片稻田，那座古屋，满山满谷的风景。

镜头运用也恰到好处，起初我不理解导演为何放弃捕捉演员的特写，看到后来，我有些醒悟。

许是导演的风格，又许是只能用这样的长镜头才能表达导演对家乡的热爱，对留守的无奈。

印象最深刻的一场戏，秀秀妈妈在易老师家大门屋檐下哭诉。

外面淅淅沥沥的雨，敲打在屋檐上，只有堂上吊着一盏散发出微光的灯泡在风雨中摇曳。

远远的长镜头，只能看见秀秀妈妈抹泪哭诉的样子，易老师夫妇无奈的剪影。

其实，从一开始，我隐隐觉得办一个幼儿园没那么简单，易老师夫妇承担的要比他们预想的多得多。

有时，责任就是一种你扛上了，就再也卸不下来的东西。

就像易老师送走最后两个孩子又接回来，就像易师母已经承受不下去，看到村民把襁褓送来，咬咬牙又抱了起来。

人性中的那一点点不忍心，成就了他们的难能可贵。

看完后，我带着湿润的眼眶，发疯似的给MSN、QQ上每一位家乡朋友发链接。

我希望他们都能看看，或许是对农村留守现象的关注，或许是让他们听听家乡话的电影，更多的是，我们都恋家乡。

小时候，妈妈嫌弃爸爸在家务农窝囊，挣不到钱，吵着让他去外面打工，爸爸就去了。

后来我读完了小学，妈妈说我长大了，把我送到了寄宿学校，妈妈也出去打工了。

每周放学回家是邻居大伯来接我，把我送到奶奶家。

奶奶说，乖晚上睡觉别哭，有爷爷奶奶在。

我从来没有为了爸爸妈妈在外地打工而哭过，唯一哭过的一次是他们在外地闹离婚时，分别给我打电话，让我在家别怕时，我躺在关了灯的房间，望着漆黑的天花板，回忆着模糊的童年有他们陪伴的日子，哭着睡着了。

后来我成了背井离乡的人，换成了他们在家，我也会打电话回家，说我快放假了，让他们在家好好的，别怕。

五一节刚刚过去，今年小长假消费火爆超预期。

光是旅游收入一项就突破了千亿元大关。

今天，我们应景地从一张地图谈起。

地图上的起点是江西省的宜春市，终点是广东省深圳市。

从宜春到深圳，需要一路南下八百公里。

这条路线当然不是什么旅游路线。

这八百公里，流动着人口，流浪着务工人员，放逐着留守儿童。

条姐今天聊的片子就关于这两座城市。

但它并不是一个双城记故事。

事实上，电影讲的是一座“空城”——宜春。

《遥望南方的童年》拍摄于2007年，讲述了乡村教师易明堂兴办幼儿园的故事。

影片只花了19天就拍摄完成，但这并不妨碍它的有口皆碑。

评分呈现陡峭的倒三角，九成的人打了四五颗星。

《童年》改编自真人真事。

更为难得的是，影片全部启用宜春本地的非职业演员。

最小的才3岁，最大的70多岁。

这样的拍制方式，使得影片获得了一种纪录片式的真实感。

影片开始，易老师看到村里太多幼小的留守儿童而萌生了办家庭幼儿园的想法。

通过大哥和朋友的帮忙，第一天招收到了15名3-5岁的孩子。

他们尽心操持着这些孩子的伙食和教育，可是受到了重重阻碍。

比如，持有读书无用论的村民报以不理解。

在他们看来，回乡教书的易老师挣的钱还不如在深圳打工。

在深圳打工一个月能挣三四千，易老师在家乡教书只有一千块。

由于经费、环境、人手等原因，幼儿园开办了三个月就宣告停办了。

当易老师把孩子们一个个亲自送回家，告知家长幼儿园停办并催缴和退还入园费用时，面对贫困的乡民，朴实的他还是人情之上，张口不再提钱的事。

易老师还将寻不到监护人的砣砣和秀秀又带回了家，自己抚养起来。

这还不算，夜里，多年以前的学生为了去寻找逃跑的媳妇，又抱着襁褓中的婴儿来到易老师的家里。

他想去远方寻找媳妇，再次把她带回来，没办法只能想到把襁褓中的孩子托付给老师和师母。

然而因幼儿园让自己已捉襟见肘的易老师和妻子，在收养了两个孩子后，又不忍心地接下了婴儿。

老天不负有心人，终于在停办六个月后，在当地政府的扶持下，幼儿园又重新开园了，并且入园人数增加到了27人。

易老师的故事朴实真挚，却不妨碍它的力量。

在这样一部纪实影片，最重要的一定是人与空间。

影片空间只有宜春朴素而些许简陋的乡镇。

而那个大多数年轻人去了的深圳，只是一个八百公里外的远方。

宜春人和生活之地的关系则是要么留下，要么归来，要么离开。

他们中留下的，是4岁的砣砣。

砣砣外出打工的父母将他托付给了熟人，200块一个月的生活费是砣砣和父母之间唯一的纽带。

幼儿园的成立，使得砣砣摆脱了到处被人嫌弃的“拖油瓶”身份。

砣砣成为幼儿园第一名全托生。

启明星幼儿园庇护着砣砣，让幼小的他得以完成对家的想象。

可是幼儿园取代得了家吗？

幼儿园停办之际，易老师送全体孩子回家。

易老师看到了砣砣真正的家。

那是一个稍显破败的空房子。

房子很大。

不是因为建筑面积有多大，而是里面只住了一个老人。

砣砣家中只有一位70岁的老奶奶，她眼盲了十几年。

易老师看着不忍，又将砣砣带回了家。

他们中回来的，是秀秀的母亲。

秀秀3岁时父亲欠了一屁股债，秀秀妈只得只身前往深圳打工赚钱。

一晃两年过去了，归来的母亲面对可爱的秀秀时惊愕地发现：女儿不认得自己了。

这还不算，男人在这两年里有了新的女人，并提出了离婚。

秀秀判给了爸爸。

而爸爸赢得了秀秀之后，没几天也南下深圳，秀秀彻底无父无母了。

落得形单影只的秀秀妈只得又前往深圳。

易老师偷偷将秀秀领出来，让母子见了最后一面。

易老师看着这对被世事拆散的亲骨肉，淡淡地对秀秀说：秀秀，要记住那是你妈妈。

5岁的秀秀记得住吗？

我们不得而知。

若干年后，母亲对秀秀而言可能只是一个空洞的名词。

他们中离开的是初中毕业生李响。

李响是十几年前典型的青少年，她迷恋《超级女声》，渴望着大都市。

在企图去深圳打工被父亲拦下后，喜欢唱跳的李响被安排到了幼儿园工作。

她目睹了乡镇上留守儿童的可爱、孤独和顽劣。

稚气未脱的她深受易老师的教化，决定考取师范系统地学习音乐。

我们可以预见，李响将会“走出大山”。

中国大规模的外来务工人员潮流起于1992年。

时至今日，三十年了，一代人已经长大。

农民工和留守儿童的群像出现在电影里的，他们分别代表着离开的和留下的。

留下，当然是一种被迫。

离开又何尝不是呢？

一代农民工在至少两座城市之间流浪、摇摆。

他们的无根状态是中国三十年来的社会学表征。

无根的是在外漂泊的农民工，同样也是留守在家的儿童。

电影中的幼儿园的重要之处，就在于在留守儿童成长的关键期让他们走出空巢，让缺席的家再次在场。

不知道大家有没有注意到，农民工作为一个社会话题好像在降温。

似乎我们只有在每年一次的春运去集体关注他们。

春运返乡潮里我们看到的可能是一串数字。

“今年春运客运量再次突破xxxx，创造了新纪录”。

但是他们不只是每个数字当中小小的一个分子，他们每一个鲜活的脸上挂着的都是殷切：家。

现如今，“民工潮”似乎过去，“民工荒”又接踵而至。

但无论选择离开或者归来，我们该守候的依旧是家园。

最后贴一段导演在博客写的话：我希望观众在这部影片中感受到真实的力量的同时，从而也对农村留守儿童的生存状态以及农村的幼儿教育现状引发思考，投入关注。

有这么好而不被我知道最终知道了的电影，本该开心地不得了。

可是，我们这片土地上还有无数的“砣砣”过着无父无母干涸的童年。

南方经济好发达哦，小时候见我们那边有年轻人背着条纹帆布包精气十足每年固定季度南下“搞副业”，深圳广州。

小小的我觉得好奇，不知何谓“搞副业”。

终于，你们的数据起来了，我们有超级都市了，一代一代的乡村孩子没有童年，不熟悉父母，如何教育，休谈爱。

电影真好，然而无法高兴。

方言，村民演员，鲜少剪辑与技巧，被人诟病“主旋律”的配乐我倒觉得好。

人们也骂那些外出打工的年轻父母，为何生而不养，也说农村地方小人心就是那么狭隘，这些我都不敢苟同。

生而不养的恶劣父母和无事生非的村民都存在，但他们毕竟不是主流和全部。

16岁的小姑娘叫“李响”，想打工参加超级女声做歌星，最终返回学堂准备考师范。

小“砣砣”一直饥饿简直吃不饱，神情凝重，奶奶失明，就算父母寄钱也无人收养照顾他。

漂泊的孩子难道不是大地上最痛的事实。

遥望南方，深圳就在不远处。

依照西方城市的模子将其建设起来，高楼林立，灯红酒绿。

返回家乡的打工一代面临孩子的陌生排斥，夫妻感情破裂婚姻承受风险，父母老无所养。

孩子们长大了挤也挤不进父母建起来的城市，进入城市的权利基本不属于他们。

哪里有故乡？

不知到什么时候，人类才能不迷恋数字，慢下来回头看看自身。

而今听到“发展”之流词汇，我夸张地恐惧。

因为我分明记得，我小时候可以在河里玩耍，干干净净。

孩子天生有亲近自然的欲望。

现在回到家乡，河水是黑绿的，两年前见美丽白鹤落在上面，惊心动魄。

做了什么工业，我却一无所知。

算了，扯远了。

我是什么时候变得这么马克思这么勒斐伏了。

当然，老易带着孩子们在田野玩游戏，小小的身影在青山，美极了。

启明星幼儿园的小朋友和易老师（本片由江西真人真事改编）