总有一天

2个小时的电影，此刻看至一小时零八分，豆瓣上的短评看了一些，长篇影评懒得看了，大家都在说熔炉和杨永信，如果是近期上映的电影，我想还会提到红黄蓝。

看到这里还在想根据电影开头所说是根据真实故事改编的电影，那么是根据什么时候的故事呢？

这让我想起前段时间看过的一步德国同题材电影《感化院》，《感化院》所讲的是发生在德国1968年的故事，《总有一天》给出明确的时间，不过从电影中的情节推断的话，成年人没用手机电脑等现代科技产品，但是又不像68年那么老旧，我猜是90年代。

1:11:33 “我很高兴你没有孩子”不管怎么样，这都算得上是一句恶毒的话了！

可想而知，这位老师会有多难过。

老师转身就是一巴掌电影的处理很精彩，具有戏剧性。

暗示着一所非人的学校，会改变一个善良的老师。

与之前“我不会像这样子体罚学生”有了对比，她自己也立马意识到了这一点，可能自己都很意外，我动手打了孩子？

心中有愧但又无能为力，只能选择离开吧。

1:15 新检察官，麻烦来了，转折点。

1:20 哈哈，脑袋秀逗了，前面就有说，登月，宇航员等信息，没想到还是68年的故事。

永远记住一点反抗是有成本的，被打得半死不活不是聪明的选择，不过对电影来说，需要这样的戏剧性。

1:46 原谅我可耻的笑了，这是要上天啊，头盔上的笑脸有点吓人。

结局两兄弟终于躺进了医院我猜圆满的结局就是他俩被这位好心老师收养，学校被查办 没想到的是电影的处理方式，细节处的表演，配乐也还不错，最后感谢翻译君～完结

校园生活，本该是人一生中最纯真快乐的回忆。

但如果是在“豫章书院”那样的学校，再遇到个杨永信那样的老师，恐怕真的是噩梦一场了。

“豫章书院”和杨永信这样扭曲人性的教育方式，因新闻的曝光才引起社会关注。

然而，他们的最终结果只是关停。

杨永信的行政职位仍是临沂市精神卫生中心副院长，他不仅没被抓，而且还在继续坐诊。

近期一则新闻显示他还出席参加了精神科培训开班仪式。

其实早在半个世纪前，丹麦也曾出现过这样的学校和老师。

今天要介绍的这部电影，简直可以称之为丹麦版杨永信和豫章书院。

这部以一对兄弟的真实经历改编的电影，豆瓣评分8.7。

总有一天 (2016)8.72016 / 丹麦 / 剧情 / 杰斯珀·W·尼尔森 / 拉斯·米克尔森 苏菲·格拉宝

14岁的哥哥艾瑞克和不足10岁的弟弟艾尔玛，就这段不幸遭遇的主角。

两个孩子本来过着贫穷但也算无忧的生活。

弟弟艾尔玛因为腿部有些畸形，不能地球上轻松行走。

于是酷爱天文学的他，梦想是能成为宇航员飞去月亮。

哥哥艾瑞克虽然叛逆倔强，但凡事总是照顾和保护着弟弟。

他们的父亲几年前自杀了，母亲独自抚养两个孩子只能从早忙到晚。

疏于管教的两兄弟，时常盗窃他们没钱购买的东西，青春期的哥哥因偷窃色情杂志被抓。

而弟弟为了观星还偷过望远镜。

终于有一天，身患癌症的母亲病倒了。

唯一的亲人舅舅因没有收入也无法照顾二人，再加上兄弟俩有盗窃史，就这样被当成问题少年送到一所寄宿学校。

母亲许诺圣诞节就接他们回来。

然而，这所被誉为全国最好的寄宿学校，却是两个孩子噩梦的开始。

这所学校的校长赫克，是个信奉暴力的男人。

他坚信唯有通过体罚才能让孩子们真正服从，才能够引导他们走上正确的道路。

除了严酷的体罚，他还让十来岁的孩子从事艰苦的劳动，完全是把这些孩子当成童工来奴役。

兄弟俩一来到这所军事化管理的学校，就像囚犯一样得到了自己的编号。

这里的生活也确实就像囚犯，每个人都战战兢兢地活着。

无论是吃饭还是睡前都要喊言不由衷的口号。

两兄弟第一天见到校长赫克，就被现实狠狠地冲击了。

校长问弟弟艾尔玛长大之后想做什么，艾尔玛回答“宇航员”后却被打了耳光。

那时人类还未登上月球，校长冷冷地说：傲慢不能实现任何事情。

潜台词是：现实点，别做梦。

但如此践踏一个孩童的梦想，恐怕只是为了摧毁他的自尊。

除了上课，孩子们大部分时间都要从事体力劳动。

搬石头、挖土、做木工、刷厕所，甚至还要帮校长洗车。

哥哥求校长不要让脚部畸形的弟弟干重活，但遭到的是校长助理的几个耳光：“校长说的任何事情，不可以顶嘴！

”

同学之间的关系也像丛林法则一样，少得可怜的一点食物也要靠抢。

被年长的同学霸凌更是家常便饭。

在校长看来，对于“有问题”的孩子，体罚是对他们最好的教育。

这所集中营般的学校里，所有的老师都拥护“体罚教育”。

唯一正常的老师只有新上任的女老师莉莉安，她不认同校长的这种暴力教育方式。

忍无可忍的两兄弟尝试逃跑，他们不顾一切地奔跑，艰难地穿越荆棘丛生的荒野。

一辆路过的面包车让他们看到了希望，可结果却是再次把他们送回了地狱般的学校。

这次逃跑让两兄弟遭到更严厉的惩罚。

校长让学所有的同学，排队抽兄弟俩耳光，否则大家都要在室外挨冻。

“不成为施暴者，你也会被惩罚”。

校长不必亲自动手，他只需用“学生迫害学生”的方式，就达到了惩罚和威慑的效果，同时也扭曲这些孩子的人性。

而最令人发指的是，学校中隐秘的恋童癖性侵犯罪。

深夜，一个孩子边哭边被老师带走。

第二天早晨，他艰难地起床，露出痛苦的表情。

他遭遇了什么样的恐怖经历，不言而喻。

接下来的一个细节，令人细思恐极。

弟弟尿床被老师发现，他被揪出来受到所有人的嘲弄。

而那个被强暴的孩子也加入了周围此起彼伏的“批斗”，脸上逐渐露出狰狞又仇恨的笑容。

表情仿佛在说：凭什么只有我痛苦，你也别想好过。

弟弟被要求赤身裸体站在院子里，直到床单晾干。

他终于也没能逃脱变态老师的毒手，变态老师威胁他如果不合作就整治他哥哥，被侵犯到鲜血淋漓的弟弟晕倒在厕所。

而变态老师却心虚地声称这是学生干的，他什么都不知道。

只有莉莉安契而不舍地追问真相，但心如死灰的弟弟却沉默不语。

他不相信这个新来的女老师能救他。

当检察官来视察学校时，孩子们被打扮得干干净净，完全看不出丝毫被虐待的痕迹。

年长的同学告诉兄弟俩：如果想在这里生存，就要把自己变成没有思想的鬼魂。

只有做了鬼魂，才不会有麻烦。

然而母亲去世的消息压断了最后一根稻草。

两人不禁嚎啕大哭，招来的却是校长的毒打，因为他们打扰了进餐时的安静。

善良的莉莉安因为无法忍受校长的暴行而辞职离开，唯一真正为孩子着想的人也离开了。

当舅舅来探望兄弟俩的时候也发现了不对劲。

他要求带回两个孩子，却因为没工作被拒绝。

校长不愿意放走兄弟俩，是害怕恶行被曝光。

然而纸是包不住火的，新上任的检察官突击检查了这所学校。

眼前的一幕令他震惊了：正在劳动的孩子们衣衫褴褛，每个人脸上都有伤。

但是面对他的询问，没有人敢说出真相。

孩子们已经不再相信大人能帮助他们。

就连哥哥艾瑞克也选择了包庇校长。

他以为自己快满15岁，到时就可以离开这里。

所以，他不想得罪校长。

然而几天后校长却告诉他，不可能让他离开。

哥哥再次因为反抗被毒打到奄奄一息。

弟弟为了救哥哥，假装乖顺地终于得到了一次外出的机会。

他立刻去找辞职的莉莉安老师，让她带自己去报警，但却因为拿不出证据被拒之门外。

此时的弟弟知道只有牺牲自己，拿出“证据”才能救哥哥。

于是他穿着自制的太空服，故意砸坏校长的车。

用这种笨拙到让人心痛的方式，校长的恶行终于被曝光。

连夜赶来的检察官在莉莉安的陪同下，对学校展开调查。

而兄弟俩被送进医院救治，在莉莉安的照顾下终于脱离了生命危险。

之前面对检察官不敢说出实情的学生们，在兄弟俩的鼓舞下，也终于纷纷站出来指控这所学校的罪行。

面对指控，校长还辩称他是为了学生好。

“为你好”简直成了大人对孩子肆意妄为的遮羞布。

1969年，人类实现了月球行走，弟弟艾尔玛的梦想成真。

然而校长当初对他定义是傲慢、不切实际。

被划归为问题少年的艾尔玛，其实既勇敢又充满想象力。

他真的需要矫正吗？

这个故事发生在1967年，半个多世纪过去了。

时至今天，还有多少恶行打着“我是为你好”的名义。

还有多少“豫章书院”和“杨永信”，继续在纠正所谓的“问题少年”？

那些亲手把孩子送进这种学校的家长，如果能试着尊重孩子的个性和思想。

就不会等孩子落下永不愈合的精神创伤，才知追悔莫及。

影片结尾，不仅告诉我们这是一个真实的故事。

而且从这所学校走出去的学生几乎都患上了心理疾病，需要终生服药来治疗抑郁和恐惧。

希望这样的悲剧，不要再重演。

*本文作者：RAMA

本文为电影天堂原创，电影天堂公众号：dianyingnews今天我的心情很沉重，比看完《熔炉》那一天的心情还要沉重。

《总有一天》，被称作是丹麦版《熔炉》。

故事根据真实事件改编，发生在曾经丹麦的Godhavn寄宿学校。

这所学校的校长，是个暴力分子，他所认为的教育就是“用拳头让那些不懂事的男孩们听话”，

在这里，不能随便谈论理想，会因为“理想过于傲慢”而挨打，

哭泣也会受到惩罚，即便是十几岁的孩子刚接到“母亲死了”的消息，也不行，

每天都要干活干到吐血，因为校长说“不经过锻炼不会成为真正的男子汉”，

如果犯了错误，会被其他孩子排队扇耳光，

这样的制度和规则，把孩子们训练地出奇一致的冰冷和麻木，他们也有自己的「生存之道」，孩子们约定俗成的生活方式就是“活得像个幽灵”。

因为在这种地方，保存任何人性，就意味着受伤。

一对兄弟，因为父亲死亡，母亲病重，无人照顾，不得不被送进来。

弟弟在学校里面是个特殊的存在。

弟弟腿部有些畸形，不能很好地在地球上行走。

所以他酷爱天文知识，希望总有一天能成为宇航员，飞去月亮上，

他像个天使，在人人自保，冷漠无情的教育法则中依旧懂得分享，

因为对于文字天赋异禀，识字又多，弟弟时不时会帮其它同伴读一读从家里寄来的信，每个男孩都很在意信件里是否有家人的牵挂，但是很无奈，这些被家庭抛弃，或者说留在这里“改造”的孩子，家人对他们的态度通常只是敷衍，所以弟弟会适当补充一些信里原本不存在的内容，像个周身都有光芒的小天使，

可能正因为弟弟的出类拔萃，得到了其中一个男教师的注目，很不辛，这个道貌岸然的男老师是个卑鄙的“老玻璃”，他总是在孩子们熟睡的夜晚，就像皇帝挑选嫔妃一般，悄悄的把某个男孩叫醒，实行卑鄙无耻的性侵······

这一天，终于轮到了弟弟······

而年龄尚小的弟弟，在无良的侵犯之后，怀着满腔愤怒和无措，晕倒在地······

如此天真纯洁，年幼却懂事，本来未来会前途一片光明的弟弟，为什么要遇到这样的遭遇啊！！

心痛······

而年龄稍长一点的哥哥，虽然有点暴躁，但却是个在时时刻刻都懂得保护弟弟的“小大人”，他努力表现，言听计从，只为了熬到15岁那一天（因为按规定，这个年龄可以离开学校，出去自己谋生），能带着弟弟离开这个鬼地方，

这就是片中所指的「总有一天」。

但是没想到，校长竟然因为哥哥身体强壮，表现良好，所以准备把哥哥作为一个好用的道具，继续被学校利用下去，听到这个消息，哥哥怒不可遏，再也无法控制情绪，

结果，被校长打得濒临丧命······

面对危在旦夕的哥哥，校长甚至拒绝把他送到医院，因为“不能担这个责任”，

而片中最动人的一幕，就是小男孩穿上宇航服，飞上了月亮······他要用自己的性命，来救哥哥的性命，他要让检察官看到真相······

面对孩子们这样的情况，难道父母不知道么？

政府不知道么？

这样的问题，在看《熔炉》时你大概已经问过一次！

这些孩子有些是父母管教不了，或者如同电影里兄弟的情况一样，父母双亡，亲戚又没有条件，再说政府部门呢，每次检查前学校都会接到通知，孩子们会被收拾的衣冠整齐，被问到“你在这里开心么”这样的问题时，在暴力的压制下，没有人敢说出真相，

而其中最令人恐惧的是，是这种教育体制中的“强制服从”和“强制认同”，他们不得反抗校长，不得顶嘴，必须认同校长的“暴力法则”才能生存，

也正是这样的制度和规则，把孩子们活生生的培养成沉默者或者“恶魔”！

这样的“强迫认同手段”，不得不让人想到被中国很多家长“信奉为神”的杨永信！

杨永信，临沂市第四人民医院副院长，中国“电击疗法”第一人，于2006年创立了「临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心」。

他的网戒中心被称为新时代的“集中营”。

杨永信这个人很神，被他治疗过的“患有网瘾”的孩子，无论之前多么不听话，怎样顶撞父母，怎样大声反抗，只要进了那个房间，40分钟后出来就会像换了一个人一样，百依百顺，有的甚至当场向父母跪下认错。

很多家长对杨永信感激涕零，对杨永信下跪，谢谢杨永信救了自己的孩子，救了家庭，

而那些所谓被杨永信“拯救过”过的孩子们呢？

电影中孩子们长大后的结果是这样，

而从杨永信的集中营中走出来的孩子，有的自杀，有的对社会充满仇恨，有的悲观厌世，甚至还有殺母的！

中央台曾经报道过一篇柴静对于杨永信网瘾中心的采访，柴静问其中一个女孩，既然电击那么疼，为什么还愿意留在这，小女孩说“因为电击是好的，让她觉得清醒。

”可能是觉得孩子的语气不对，于是柴静又问：“真的吗？

”这时小女孩脸已经涨得通红，眼泪大颗大颗地往下掉。

她咬了咬牙，吸了口气。

最后用平稳的声音回答道：“我愿意呆在这。

”

这一幕，和电影中如出一辙。

杨永信他制定了一共86条规定，没有学生知道他为什么要制定这些规定，他们只知道如果违法，立马进13号治疗室接受电击。

这些规定具体的包括“说老师坏话”，“和家长说想回家”，“吃巧克力”，“坐杨叔凳子”，“上厕所锁门”等。

抽象的诸如“严重心态问题”，“挑战杨叔权威”，“执行力不足”等。

甚至在进行强迫性电击“治疗”前，杨永信都不会给孩子做任何身体检查，上来就电，电到你求饶，电到你屈服，电到你认同我，最后成为我的一部分。

借助暴力给人体带来的极致痛苦制造恐惧，从而改造出一群完全服从于自己的机器，这是片中学校和杨永信治疗中心最大的共同点！

《战网魔》一书中关于在杨永信学院有这样的文字： 　　杨永信拿起仪器的两个端子，对着少女的太阳穴轻轻地点了一下。

“难受吗？

”他盯着少女的脸问道。

“不难受！

我没有网瘾！

”少女说。

“那好，再来一下。

”杨永信又点了一下，少女颤抖了一下，可她咬紧牙关，不说难受。

杨永信在两个太阳穴上同时点了一下，少女受不了了，叫起来：“我难受，我难受，医生，你用的什么东西，我的脑袋为什么这么难受？

” “不是仪器的问题，是你有网瘾，有网瘾就难受。

”杨永信开始心理引导，“告诉我，你叫什么名字？

” “我不想告诉你，我想离开这个地方，我想去找我未婚夫……” 杨永信又点了两次，少女终于挺不住了，泪水顺着眼角流下来…… 但首先，“少女”的身份有问题，刘明银口中的“少女”武旭影，其实已是20多岁的女大学生，并且，非常具有讽刺意味的是，她所学的正是心理学，后来读了心理学硕士研究生。

杨永信的网戒中心2006年成立，已经过去了10年，在这10年里，无数所谓“网瘾少年”从这里走出去，杨教授的网瘾中心非但没被告发，没被取缔，反而经营得风生水起。

父母们都以为，无论是电影里的学校，还是杨永信的学校，都能代替他们承担起“教育”的责任，因为这些学校都打着“教育”的旗号，并且被政府所批准，家长们相信，总有一天，这些学校会将他们的孩子培养成才，继而再被合格的输送进社会，

而更为讽刺的是，学校里的老师们也是如此认为的，电影里的校长在最后一刻，还瞪圆了眼睛说“我是为了你们好！

”，

而杨永信也说：“只要拯救了一个孩子，那我就是功德无量的。

”

我不知道到底存不存在希望这种东西，「总有一天」的那一天，到底会不会如期而至，片中的兄弟俩最后盼到了那一天，最终保住了命，也退了学，

但是从杨永信治疗所走出来的孩子，可能就没这么幸运了！

离开，是这些孩子们唯一的希望，但是相比起是否能成功离开学校，他们的思想和认知在长期暴力威胁下究竟是否被真的同化，才更令人感到后怕！

希望每个小天使都能得到足够的关爱，即便是命运不济，无法得到足够的关怀和照顾，也希望他们内心强大，努力自保，不被改变，快点长大！

不过这些都治不了本，最重要的，还是希望杨永信戒毒中心这样变态机构早点关门大吉！

“总有一天，一切都会好起来”片头“根据真实事件改编”和片尾“寄宿学校里的学生一直需要服用药物缓解恐惧和痛苦”，让人心痛。

总是看见校园霸凌、教师体罚孩子的各类新闻，学校原本是教书育人的地方，老师原本的职责是传道授业解惑，这些老师是如何做到心安理得理直气壮的披着教育的外衣去殴打体罚虐待这些孩子的啊！！！

他们教会了这些孩子什么？

教会了他们欺凌他人，教会了他们撒谎隐瞒，教会了他们必须要做个没有思想的鬼魂，强迫他们接受这样残忍的“教育”方式以及这样的环境……弟弟的沉默和忍耐让人心痛，在沐浴着冬日暖阳的哥本哈根街头，弟弟看到街头艺人在演唱，同龄的小孩儿在奔跑在玩耍，大一些的孩子在欢声笑语的讨论交流，这才是真实的世界啊，外面的世界虽然充满未知但是没有虐待啊，那一帧无言的眼睛特写镜头里，弟弟是如此的难过又如此的坚决（救哥哥）。

失去母亲，叔叔给予不了庇护，那位老师原本是唯一的温暖，却终究是背叛了他们（在他们理解的是背叛，实际上老师也有无奈吧。

但是总觉得这位老师实际上可以再勇敢一些！

）。

第一次检察官突击检查没有一个孩子敢说出实情和最后一个个都举手的场景形成的对比，直接泪崩……阅读能力很好的弟弟帮大家读信的场景，和最后电影旁白的叙述者“我”奔跑着送两兄弟走的场景，以及由于“我”勇敢举手大家都举手的场景，让我意识到，勇敢又善良（哥哥给弟弟吃捡到的一小块巧克力的时候，弟弟还分给大家！

）的两兄弟，不仅仅是将大家从寄宿学校解救了出来，更重要的是在大家的这段黑暗记忆中增添了一丝温暖和成长吧。

片头人类第一次登上月球的场景以及“这将改变人类历史”，不仅仅为后续弟弟的登月梦想（后来跳水塔的场景直接切换到想象的登月场景也很窒息，难过到窒息，这样残忍的地方不仅仅折磨的是身体，还有他们的梦想和心灵！！

）作铺垫，更重要的是想引出，教育工作者们如何教育，如何去引导和培养这些以后需要支撑起一个新时代的孩子们，是关乎人类命运以及人类历史的重要功课吧！

恶魔在人间，希望所有愿意从事教育事业的人们，请务必怀着一颗善良的心啊！

“丹麦版的《熔炉》”，是对《总有一天》的低估。

韩国电影《熔炉》自2011年问世以来，长期占据豆瓣TOP250榜前50位，欺侮孩子的校长，绝境中反抗的老师，以及备受折磨却无法诉说的孩子都让闻者伤心，观者落泪。

充满“泪水”的《熔炉》在影评界，也有很多人认为《熔炉》因其题材的特殊性而被严重高估。

最近进入影迷视线的《总有一天》被称作“丹麦版的《熔炉》”，这个称号实则是对《总有一天》的低估。

彰显“对峙”的《总有一天》电影故事也发生在一所学校，单亲家庭的艾瑞克和赫曼两兄弟，因母亲病重，舅舅无力抚养，而被送到当地专门接收问题儿童的学校。

哥哥艾瑞克和想要成为宇航员的弟弟赫曼校长的扮演者是丹麦著名演员拉斯·米科尔森，“汉尼拔”麦德斯·米科尔森的兄长，这两兄弟常年在影视作品中饰演反派。

拉斯最精彩的一次亮相应该是在美剧《纸牌屋》中，他饰演了固执、强势的俄罗斯总统，时刻逼迫着美国三军统帅和第一夫人。

《纸牌屋》中的拉斯·米科尔森与《熔炉》中那个面目可憎、油光滑面的反派校长相比，身高192cm的拉斯少了几分油腻，多了几分硬朗，少了几分可憎，多了几分威严，他的角色也是如此。

施暴并非为了满足自己的快感或发泄某种情绪，在他的眼中，暴力对于这些问题儿童来说，是绝佳的教育方式。

他了然世俗的看法，并固执地坚持己见。

这才是更可怕的人，他认为自己是对的。

多年后，中国出现了一位或许能与这个真实历史人物遥相呼应的“教育者”——“十万伏特杨永信”。

但“电击狂人”仍有金钱上的欲望和考虑，拉斯饰演的校长则是“全心全意为孩子服务”。

他经常说“没有人能再教育你们了，一切都是为了你们好，不经过捶打不会成为男子汉，你会感激这个地方的，他们将来会明白我的贡献的。

”他不允许孩子们有远大理想，梦想成为宇航员是说谎，要挨打。

尽管影片对于这个掌权者没有过多的展现，但寥寥的场景让这个人物充满了想象空间，孤傲、立体、神秘。

影片中另一个可怕的形象是年迈的女老师，她看上去和蔼，常常于心不忍，照顾受伤的孩子。

但在庆功会上，校长盛赞她是对学校贡献最大的人，值得欣赏。

另一位充当打手和副手的男老师震惊于自己没有得到应有的荣誉。

女老师已在学校工作多年，对一切暴力、欺侮视若无睹，她从不阻止施暴，但会劝解并照顾那些受伤的孩子。

这种行为有一个专业的形容词“洗地”，一所暴力学校绝对需要一名默默无闻的、缓和矛盾的“洗地员工”。

正因为有她，学校能更好地经营下去。

强奸男孩的老师则是一个身体瘦小，微微驼背的中年男人。

在某些夜晚，他会悄悄进入男孩们的宿舍，拍醒某个早已相中的小孩子，然后把他拖到自己的房间。

电影仁慈地没有展现过多相关的镜头，但是却剥开了人性的另一面。

被凌辱的孩子第二天早上几乎无法起床，这时老师发现小主人公赫曼尿床，宿舍里的男孩开始起哄，要求惩罚赫曼。

在一声高过一声的呼喊中，那个受伤的男孩也走进人群，面上带着恨意和愤怒，一声声地高喊，似乎这样就能把苦难转移给更弱势的人。

从众之恶，集体作恶也是电影展现的一面。

赫曼有一只脚是畸形的，行动不便的他坚定的想要成为一名宇航员。

这成了其他男孩子嘲笑他、殴打他的借口，哥哥被一群人按在地上，赫曼被迫攀爬水塔，坚硬的石头或者击中他的身体，或者击中他的头。

第一天的学校生活，让赫曼和哥哥无法忍受，他们逃跑，又被抓回来。

校长为了惩罚他们，要求所有人在室外过夜，或者有人能想出更好的方法。

结果是，所有男孩排队殴打两兄弟。

电影选择的视角也相当有力，比两兄弟更早入校的阅读障碍者Teger担任了旁白和故事的讲述者。

这种设计让观众更容易进入故事，站在Teger的角度上，观众比两个孩子更早地了解了学校的可怕，基于这种认识，观众不由自主地和Teger一样希望他们放弃灵魂、放弃思维，不抱怨、逆来顺受，熬到15岁。

当他们被殴打被凌辱时，我们仿佛就站在旁边，而无能为力。

Teger和几个朋友形成了让人暖心的团体，但他们并不能改变什么，带来改变的是新来的H老师，她曾经有希望做一个母亲，但在孩子出生前发生了意外，此后一直无子。

H老师发现了赫曼的梦想和天赋，并为之感动，成为了小男孩的好朋友。

在H老师的帮助下，赫曼担任了学校的邮差在舅舅爽约，两兄弟逃跑被抓时，弟弟赫曼认为H老师背叛了自己，他说“你跟他们是一样的，我很高兴你没有孩子，孩子们从来不会喜欢你们。

”这位渴望成为母亲的中年女教师第一次出手打了赫曼，在使用暴力的这一瞬间，她确实地成为了“跟他们一样”的人，纵容暴力和使用暴力之间没有界限。

H老师羞愧、愤怒而又无能，她离开此地，不久去了一间大学，为即将成为教师的学生授课。

而她所领悟到的教育真谛，一定有一部分源自赫曼和其他孩子。

电影的结尾，漆黑的深夜，H老师带着检察员赶往学校，营救两个可怜的孩子，她直面强势的校长，果断地反对曾经上司的意见。

医院里，大夫把她认作两兄弟的母亲，她来不及反驳，带着这份从天而降的荣誉走进了病房。

“父母”是不用考试、不用核查就能获得的终身职位。

这所学校和这些孩子成为了女老师的考验，自省、勇敢和关爱让她从一个软弱的女人成长为一位真正的母亲。

如果没有母亲的奋不顾身，孩子的结局注定是悲剧。

还有不可忽视的、来自社会系统的监督，新上任的检察员无疑扮演了救世主的角色，但救世主降临时，却没有一个孩子敢接受他的帮助。

集体作恶和集体沉默把孩子们紧紧地绑在深渊之中。

电影的重心不在于正邪交战，而在于展现每一个人物在悲剧中的位置，并且真正将悲剧中的孩子视为主角，他们为何屈服，为何反抗，为何勇敢。

这是一部沉重到令人落泪的电影，也饱含温暖和希望。

最重要的是，能让我们这些看似无恶的人自省。

完全不同意某条热评的看法。

在影视作品中，我想大多数人并不会习惯“美好的粉饰”，甚至偏爱人性的失败与毁灭的悲剧。

显然这片和《熔炉》都是相当好的作品，但偏爱这部的原因绝不仅仅是其“希望”的内核。

熔炉是一部大是大非的讨论，孩子单纯善良得令人绝望，老师正义得令人可怜，校长死一万次都不够。

但《总有一天》里，两个孩子最开始偷东西，不体谅他们的妈妈；善良的女老师在盛怒之下和校长一样删了弟弟的巴掌；想要照顾兄弟俩的叔叔半路放弃了他们……甚至就像评论里说的，有人的天平虽然倾向于同情孩子，但仍认为他们缺乏管教，而体罚和严格的纪律是不可或缺的方式。

这就不难理解为什么杨永信这种人还能够活着了。

单纯的恶是恶，但愚蠢更是一种恶，并且这种恶还广泛存在于这个社会，比单纯的恶普遍得多。

熔炉的校长就算真的法律无法惩戒，自有天理道义能做个论断，但或许真正可怕的，是还有人做不出明确论断的问题。

另外，我真喜欢这部片的名字。

总有一天，总有一天弟弟的梦想实现，有人等上月球，总有一天抗争会找到出路，尽管已经付出了很大的代价。

但同时，“总有一天”这四个字包含了一些软弱的哀伤。

“我总有一天会变得很厉害，我总有一天会发大财”，人类的希望有时显得可怜。

这部看似一个好结局的片子给我的感觉仍是一种深远空旷的悲伤，就像《边城》的最后一句，“也许他永远不会来，也许他明天就来”。

对悲伤的降格处理可能更符合我的审美情趣，“在一种激情的过程中，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。

到了顶点就到了止境，眼睛就不能朝更远的地方去看，想象就捆住了翅膀⋯⋯”反而是冲淡之后，更显源远流长。

PPS，最近我竟看到三次悲情浪漫臆想，一次是《飞驰人生》里张弛开车冲入悬崖感觉自己飞起来了，一次是《末路狂花》路易斯和艾尔莎冲入峡谷看到的更广阔的人生，还有这里弟弟从建筑物上跳下来却感觉自己飞入了太空。

明明都是最好的结局，怎么还叫人唏嘘呢？

熔炉的遭遇，飞跃疯人院的反抗，肖申克的信念和结局。

《总有一天》集三部经典精华于一身。

在进入这个熔炉之后，尽管遭受暴力和屈辱，弟弟心中依旧充满梦想与希望，这类似于安迪口中的hope。

而哥哥与校长的对抗则表现了 “墨菲”式飞跃疯人院的决心。

弟弟登上水塔望着月亮，轻轻一跃，仿佛在奔向自由，就如安迪二十年如一日挖开那道通向自由的墙之后在雨中释放自我。

影片最终以让人欣慰的方式结尾，兄弟两个相视一笑就如安迪与瑞德在海滩上的拥抱那样让人感动。

不错的电影，没有多余的情节，小演员的演技丝毫不逊色与老戏骨。

这是根据真实故事改编而来的，这个看了值得人引发深思，唉，真的太残忍了，怎么能这样呢。

啊啊啊啊啊啊啊啊😬😬😬不知道的，还以为这个故事是虚假的，我也一样希望是假的，可这就是真实的活生生的例子，值的我们深思，为什么会变成这样呢？

😬😬😬，是叭，这些原因有没有想过，有人想过就不会发生这样的事了叭，唉😔

世上本没有坏孩子，只是无脑的父辈多了，事情就朝坏的方向发展了。

多关注自己的孩子，以他们接受的方式沟通而不是一味地埋怨责怪推开他们。

作为教育者是孩子们的第二父母，师德至上，不能站在制高点去批评辱骂暴力相向孩子。

孩子们生性调皮固然有犯错的时候，但是这个容错幅度能否宽容些？

不要将你成人世界的怒气、委屈加之他们身上，多花一些时间和耐心，他们依然是最可爱的人。

电影《总有一天》就像是一块时光的碎片，带我们穿梭回那个老旧的孤儿院，和那里的孩子们一起感受生活的酸甜苦辣。

导演杰斯珀·W·尼尔森在这部电影中，没有花哨的特效，也没有豪华的布景，但他就是有那种魔力，能把一个充满压抑和挑战的故事讲得深入人心。

这部电影讲述的是两个兄弟在孤儿院的经历，那里的日子不好过，但这两个小家伙的演技真的很棒，看着他们的表现，你会觉得这一切就发生在你的眼前。

他们的眼神里有着太多的话，让你不禁想去抱抱他们，告诉他们一切都会好起来的。

导演的手法很朴实，没有太多修饰，每一幕都很真实。

影片的色调有点灰暗，让人感觉有些压抑，但这恰恰反映了那个时代和那些孩子的生活状态。

镜头紧紧跟随着孩子们，让你感觉自己就像是他们中的一个，和他们一起经历了那段不易的岁月。

音乐也很到位，没有哗众取宠，而是恰到好处地衬托了电影的氛围，有时候它就悄悄地出现，让你的情绪跟着它起起落落。

总之，《总有一天》是那种看完后会让你久久不能忘怀的电影。

它没有惊天动地的剧情，也没有让你哭得稀里哗啦的桥段，但它就是有那种力量，让你在看完后还想再回味一下那些孩子们的故事。

这部电影是杰斯珀·W·尼尔森的一次精彩展现，证明了即使是简单的故事，只要讲得好，也能打动人心。