天赐之女

分低了 应该上7.3了 电影共用了顽皮狗神作游戏《最后的生还者》的世界观 而且立意延展的都很不错 就是几个路人小演员有点儿出戏 情感线建立的略为仓促且单一 （也许很多人觉得不够爆米花 不够燃 喜欢那种style 世俗的生化篇可以满足你）bgm很棒 氛围渲染 让人印象深刻最后的结局也挺新颖 但整体世界观似乎有点儿经不起推敲 因为fungus最终的受益者如果只是newborn 那它的策略应该尽可能多的感染孕妇 那么相对于学《僵尸世界大战》十几秒让你尸变 性冲动才是最高优先级吧 燃起大楼 孢子绽放 让全世界来一场 海天盛宴 哈哈哈

这个小女孩就是个SB，人类都灭绝了，只剩女老师一个人，等女老师也死了，他们吃什么呢？

而且只有小孩有智慧，那么其他的丧尸没有东西吃了，不回来吃他们吗？

那些小孩没东西吃了，不会饿死吗？

还有就是看到小女孩那种样子，就想抽他。

如果是我的话，我一开始告诉你个小女孩，他们是人，他们有病，他们跟人类是一样的，不就什么事情都没有了吗？

而且你老师为什么要救那小女孩，也太圣母了吧？

环境是残酷的，百万年来，人类既智人在演化的进程中消灭了很多竞争对手，最近的包括两万多年前的尼安德特人。

而这篇电影简直是环境对物种选择的一个缩影，旧人类对孢子这种真菌没有任何抵抗力，在新环境下走向穷途末路，而新人类却可以和孢子完美共生，在新环境下走向繁荣。

女主教师和小女孩便是新旧两个物种之间沟通桥梁的缔造者，旧人类灭亡了，但文明却在新人类中生根发芽。

可以想像，不需要几百年，新人类将恢复旧人类达到的文明水平。

也许，没有了太多的包袱，人类反而会走的更远。

看懂了吗？

我来总结：二代群体发现者会被精神感染。

1.女老师在找到那些小孩的时候就被感染，是精神二代了，不自觉选了最聪明的那个扶持而已，是圣母也是二代们的圣母！

毕竟她只喜欢Melanie，即使人类在被杀害，她拼命抱走的也就是Melanie而已～2.Melanie在看到一群二代之后也慢慢意识到了自己肩负的种族重任，最后黑化烧树，进一步说明“二代群”是有精神感染功能的！

3.老师在移动过程中给Melanie找了套新衣服，还说会努力给她找食物，把她放出去找吃的找得比你们都快啊！

这不是你妈觉得你饿的思想吗！

精神二代没跑了，切开脑子估计也被真菌缠绕着。

差评：明明自己教书的时候都知道这些小孩是实验品了，4号被选中的时候才抱个灭火器冲进去嗷嗷，你怎么不先给她申请个白名单？

4.“Do u want a cat?”-“I already had one.” Melanie的猫或许就是老师,毕竟虽然不是二代，但是全心全意爱着二代嘛。

5.所有感染的孕妇能生出二代，世界上孕妇还不少，感觉是一个新的彼得潘乐园。

如果Melanie愿意牺牲的话才真的是白莲花爱情故事了。

6.拥有能研发疫苗的科学家、人类新变种、装甲士兵的这样一个基地，围栏网居然都挡不住丧尸，而且外围一破防直接能够入侵实验室，这不是让人玩傻瓜模式吗，灭绝也是必然的啊。

.想到哪写（tucao）到哪了，总之：别骂老师了！

她只是一个无辜的感染者～.评级：二代发现者精神感染难度：0基地入侵难度：2人类奔跑速度：2丧尸奔跑速度：4汽车速度：5科学家智商：高，随受伤程度降低二代头目智商：高

未来世界，人类大脑忽被某真菌感染，变成行尸走肉，某些孕妇感染后，通过胎盘传染给腹内具有一定免疫能力的婴儿，但婴儿变异成半僵尸人，吃光母体内脏吃出通道出来，这些新生儿与正常人一样能思维、能交流，女孩梅勒妮(Melanie)就是其中一位。

因为这些变异人，具有对这种真菌的免疫能力，因此成为科学家研制疫苗的试验品。

女教师贾斯丁认为这些孩子是活人，不应残忍将其活体解剖，与医学女博士发生争执。

正当解剖梅勒妮时，僵尸群攻破基地，女教师贾斯丁、梅勒妮随医学女博士、中士踏上逃亡之路。

逃亡途中，僵尸众多，多次陷于困境，多亏梅勒妮解困(梅勒妮是半僵尸人，僵尸不会攻击她)。

但，固执的博士，坚持要活体解剖梅勒妮来制疫苗，梅勒妮说：“我们也是活人，为什么要用我们的命来救你们的命！

”于是，梅勒妮放火烧了僵尸身上寄生的真菌子实体，使孢子囊破裂，孢子随风到处扩散，感染僵尸病菌途径从体液传播恶化成空气传播，人类末日来临……人类唯一幸免的就是女教师贾斯丁，梅勒妮将其保护在密闭的军用试验车中，每日像先前在基地一样教变异孩子知识。

讽刺的是，这次被圈禁的不是变异人，而是人类……假使当初女博士善待梅勒妮，寻求另种方式制疫苗，或者捉住其他野生变异人制疫苗，梅勒妮也不会放火烧真菌子实体，也许人类不至于沦落于末日境地；但博士的残忍自私无情，终导致悲剧发生……

《天赐之女》影评写于2017.3.20这是一个末世背景的故事军事基地里被囚禁的小怪物们同时具有嗜血的本能和理智人们研究他们也教育他们可随着普通人类的据点被一一攻破最聪明的女孩和她的监护人们开始流浪于是我们明确本片世界观是一种附着脑内的真菌将人们像蘑菇般链接（此处汉尼拔剧情乱入）当真菌成熟“丧尸”就会“结果”而孢子的破裂将是人类末日最理智聪明的姑娘脑内有传说中的解药她有自己最爱的人类可她又为什么要牺牲自己拯救所有人？

能救下特别那些，世界倾覆又如何？

所以作为一个孩子囚禁自己喜欢的“宝贝”于是真菌完成地球的进化让本片逻辑上无懈可击喜欢欧美在电影中渗透的哲学思想是做全世界的英雄还是自私的守住自己的幸福？

世间安得双全法在乎别人有卵用本质上女孩已经和人类不是同一种族中国的古早智慧说过非我族类，其心必异这是再正常不过的事儿讽刺的是人们本以为女孩是他们的救星最后成了人类灭族的凶手人们用自己的道德准则要求别人觉得自己舍弃了的别人就应该一样我们嘴里仁义道德礼仪廉耻又何尝不是自私

这是我看过最好的丧失题材电影之一。

角度非常新颖，全局的气氛渲染很好，色调有奇异美感，音乐更是出彩。

虽然剧情有值得推敲的地方，但看科幻电影就应该试着最大化接受设定才看得下去。

主角人物的个性是被质疑最多的。

在现代人自私冷漠的价值观中，极富同情心的人会打上圣母婊的标签。

剧中人物每个在末日环境的心理状态都被忽略，观众都以及其冷静的心态在别人作出错误决定时都觉得自己不会犯同样错误，每个送命的人似乎都死在智商不够。

但看到剧中我反而觉得这不是一部灾难片，只是在以独特角度阐述世界万物进化的过程。

全片提到一个非常主要的观念，共生。

小主角是一个同病毒共生的尸二代，从母亲的体内感染病毒，没有被病毒侵蚀到失去理智和生命，反而进化成比人类更适应新环境的新物种。

每个新物种存活下来的本质都是消除异己。

人类自己本身进化的过程也是如此。

世界上能与人类共生并对人类的生存发展起到一定作用的物种才存活下来，否则几乎都面临灭绝。

电影开头，小主角只是人类研究疫苗的一个实验对象，她被控制，被驯化，对人类的生存取到关键性作用，她和人类是共生关系，甚至能提供人类赖以生存的抗体。

但在基地沦陷后她慢慢意识到自己是异于人类的另一个物种，并且人类为自己的生存会把她牺牲掉。

于是选择了反转局面。

在她燃烧高塔之前，她甚至告诉要自己死地的女博士，只要你留在车内，你就安全，也就是说人类可以选择跟她共生，而最后存活下来的只有女老师。

老师就如同和人体共生的益生菌，能提供知识，有助新物种的发展。

所以如果格局大一点，不要带着人类的愤恨去看这部电影，这只是一部符合物竞天择的新人类进化论。

没有那么多的情感牵绊，只有适者生存的简单理念而已。

梅兰妮和很多其他的孩子一样，是被感染的母体生下的怪物二代，既有怪物的一面，也有人性的一面。

在士兵眼中，他们是不折不扣的怪物。

在科学家眼中，他们是拯救人类，研制解药的工具。

而基地中的女教师是唯一一个认为他们人性大于怪物性的人。

梅兰妮当然不知道自己真实的身份，但她毫无疑问知道自己是和普通人不同的。

她的唯一想法就是能够和正常人一样的生活。

她珍藏小猫的照片，努力压制自己体内她认为非人性的一面。

她的这种压制并不是心机深沉，早就想毁灭人类。

相反就是一个渴望被认同的小女孩的表现，她甚至是时刻在炫耀自己人性的一面。

故事的第一个转折点是女教师摸了一下小女孩的头，然后被中士给训斥了。

当中士擦掉了遮盖剂后，梅兰妮一众发狂的孩子中显得镇定自若。

她那时候的内心想必是非常骄傲的，觉得自己和那些人是不同的，自己就是人类。

所以她第一次顶撞了中士，因为她觉得自己不应该被当作怪物看待。

然而，但半夜女教师进到牢房，为她解开束缚的时候，近距离的接触使得她无法控制的发狂了。

这给了她心里上重大的打击，她认识到自己其实并没有什么不同。

所以当女科学家问她数字的时候，她给出了自己牢房的数字“4”。

在此之前她已经隐隐猜到这可能会导致某些不好的事发生。

故事的第二个转折点是基地被怪物攻破，梅兰妮第一次真正看到了怪物。

怪物给她的感觉是厌恶+恐怖的。

此时她的内心中，这个世界还只有怪物和人类两个阵营。

而基地被毁，她认识的同类已经注定死亡。

所以她和人类站在了一起，共同逃往新基地。

而第三个转折点则是在逃亡过程中，梅兰妮逐渐了解了自己的身世和这个世界。

她发现这个被人类所恐惧的世界其实对她毫无威胁，相反到处充满新奇的事物和可口的食物。

但此时的她依然是世间孤独的存在。

所以她珍视女教师对她的关爱，她和其他人类的关系也似乎在改善。

可当她从科学家口中得知了她真实的来历后。

聪明如她当然能够想到，世界上必然有无数和她一样的存在。

甚至，他们才是这个世界真正的主人，她的种族意识逐渐觉醒了。

最后则是梅兰妮真正发现了一批和她同样的存在。

种族不再是一句空泛的概念而是实际的存在了。

而此时的人类也不再是一种阵营的选择，而是他们种族生存的阻碍了。

人类有着怪物望尘莫及的科技。

并且关键的，人类随时可能研制出对应的疫苗和药物。

所以当科学家试图迷晕她，用拿她研发药剂的时候。

她最后一点心理上的障碍也没有了。

她还从其口中得知了加速世界感染进程的方式。

所以世界的毁灭以不可避免。

实际上，每个种群第一本能就是生存繁衍，新人类和人类都是这样。

人类在进行最后的努力，虽然自己也知道大势已去，可还是要争取，这不是贪婪，也不是什么牺牲别人只为自己，从我们的种群角度来说，这才是正义。

一代丧尸早晚都会化成真菌孢子，这是他们为第二代，那些有自我意识和情感以及学习能力的“丧尸”做的准备。

梅兰妮最后质问女科学家，说为什么要我们牺牲成全你们。

其实，同样的，每个死去的人类，每个被转化变成丧尸的人类，也都可以质问新人类这句话，为什么要我们的消亡去成全你们！

没有其他更多的，甚至不存在邪恶，也没有牺牲，双方都只是为了生存。

只是结果是新人类适应了这个世界，对此人类只能骂一句：算我们倒霉！

任何事物有开端，就有灭亡，没什么，规律而已。

至少影片的最后，女老师继续在传授新人类孩子们知识。

这很重要。

毕竟，一个种群最重要的延续也在于整个群体的知识，意识，文明……所以，人类消失了吗，在这个意义上，并没有。

因为为新人类启蒙的是人类，他们接触的仍旧是人类的文明，以后当他们能够进一步学习时，也会看到人类遗留下来的各种书籍，甚至，他们会认为自己是人类文明延续出来的子文明。

几十年更甚几百年后，新人类的历史必然经过需要的美化，譬如会抹杀第一代丧尸和人类的对抗过程，会更客观的看待经过，也会对把他们拉出蒙昧的人类文明充满感情。

新人类的历史课本上可能会这么说：当一场席卷全球的病毒灾难后，最终能和病菌形成共生的人类活了下来，这些活下来的人类被称为新人类。

最后一个人类教授了我们知识，很幸运我们能让文明依旧传承，从而形成我们自己的文明，在此，我们要谨记：人类先祖的荣耀永远与我们共存……

电影的主角呢，是一个小女孩，哦，不，准确地讲是一只丧尸二代，这个乖巧聪慧的girl叫做梅勒妮，她呢，可以说是这群丧尸小孩中的清流，能自己主动坐进轮椅还主动绑好自己，果然做主角的人就是不一样呢。

目前还安全的基地里给这群丧尸小孩们弄了课堂，教他们化学元素、历史知识等等，与其他恐惧厌恶小孩的老师不一样，贾斯汀老师很友善很亲和。

课堂上讲了关于潘多拉魔盒的神话故事，意味深长，拥有着魔盒的潘多拉，因为好奇，打开了魔盒，释放了其中的灾难、病毒以及一切残酷的东西，不过呢，盒底的“希望”会给这群处在水深火热中的世人们带来新的和平，很不错的铺垫吧。

不得不说，梅勒妮的监禁日子过得有滋有味的，一盆新鲜的活蛆就能让她食欲大开，不过吃饱了就会犯困吗？

还有那两张藏起来的照片，一只黑白花猫，一片绿色森林，简单枯燥给梅勒妮的生活维持着一些美好。

娱乐项目可能就是憋气数到1000吧，毕竟这会在后面救自己一回呢。

本来呢，我以为那个白发女博士是个nice gay，俩人之间还有着非常和谐的交流。

薛定谔的猫这个实验，应该很多人听说过吧，一道神奇的关于猫咪生死叠加的实验，当盒子里放射性物质有50%的可能性衰变并毒死猫咪，另外50%的可能性当然是猫咪还活着了，但是在一个固有的条件下，即盒子的不可透视性，在盒子内猫咪是生也是死，唯有打开盒子，才能验证猜测。

其实很复杂啦，我还是不瞎扯了。

第二天梅勒妮发现自己随意说的13，肯尼就再也没有出现过，哦，就是住在13号房间的小家伙，那他去哪里了呢？

继续看，先不剧透了。

课堂上贾斯汀老师让小孩们编写故事，而异常活跃的梅勒妮念了自己的故事，有点像一篇神话故事，竟然让贾斯汀老师听得落泪，总感觉有什么悲伤的回忆吧。

一时间动情的贾斯汀，不自觉摸了梅勒妮的头，哦吼，中士炸毛了。

这家伙，哼， 居然用自己的手臂气味来引诱其中的一个boy发作，我的天，整个人就像羊癫疯发作一样，牙齿打架，全身颤抖，一个传染俩，本来安静可爱的小孩就完全变成了丧失理智的怪物。

不得不说，中士还报复惩罚梅勒妮，就这么把她绑在轮椅上，这也就导致了贾斯汀靠近梅勒妮为了解绑，而浓郁的人肉气味使得梅勒妮发作。

我吃惊于梅勒妮能刚开始控制一下自己，让贾斯汀离开，或许她会是那个“希望”吧。

深深陷于愧疚中的梅勒妮，说出了自己的房间号，门外的女博士也是吃了一惊。

第二天没有人来推着她去上课了，反而是被带到了实验室，镜头一晃，那泡在福尔马林的脑子上标着一个13。

原来那些消失不见的小家伙们都变成了治愈丧尸病毒实验的材料了，不过是一些失败尝试的牺牲品罢了。

被丧尸突破进来的基地变得十分危险，正放下窗帘的女护士不幸就被咬个正着，感染变异堪比变形，女博士溜得比谁都快了喂，还剩梅勒妮困在试验台上。

到处嗅来嗅去的丧尸女护士，真是惊险刺激，还以为咬人了，结果趴在地上舔血，也是很迷。

这也恰好证明了丧尸不吃同类。

迫在眉睫了，还好机智的梅勒妮摸到了手术刀，分分钟就隔断了绑带。

一跑出来就看见如此刺激的画面，士兵刚好敲晕了贾斯汀老师，梅勒妮就暴走了，咬死了那两个士兵。

人肉欸，这可是新鲜的人肉，大补之后的梅勒妮直接当机，why？

之后的情节十分的常规了，中士还是蛮有才能的，能带着一车人逃出生天。

不过发现后车厢的梅勒妮，整个人就怂了，哦不对，是谨慎，但是他的处理结果让人不禁一笑，头戴面具手铐座椅的在车顶是什么鬼？

总有种旅游观光车的既视感。

逃亡途中免不了要停车采水了，这时总会有某个笨蛋会吸引来丧尸群，然后哒哒哒，然后跑跑跑，被丧尸扑在地上拼命挣扎的家伙最后都是被拒绝上车，留给他的不过是一枪干净利落了。

每次看到诸如此类的抉择情节，我都超纠结，情感上他是战友是伙伴，但理智上让他上车只会给其他人带来危险，真是悲伤的选择。

你能想象4,5个大活人从丧尸堆里悄咪咪地穿过去吗？

简直心脏都要跳出来了，好伐？

一开始就觉得女博士会掉链子，果不其然，为了满足自己旺盛的科研好奇心，差点把其他人都置于危险中，可怕的老女人！

在躲避的楼房中，女博士缓缓地讲述起那些身体中空的孕妇们，还有那些吃空母亲的丧尸二代们，听着毛骨悚然。

不过呢，这一段紧张惊悚的气氛营造是真不错，铁链锁忽远忽近，让人神经高度紧张，这栓起来的丧尸是在吃自己的手臂吗？

一切为了生存，中士不得不让梅勒妮出去吸引走丧尸群，开荤之后的梅勒妮就像一个撒欢的狗子一样，敲敲空房子的大门，对着洗衣机桶say hello，撕下又粘上照片，开心地开门关门，模仿基地里那些士兵的日常，有那么一丝天真活泼，但又透着一股阴冷，或许梅勒妮内心是记恨那些基地的人吧。

ok，影片还设计了一个有趣的概念——共生，即丧尸与真菌合为一体的共生体关系，以丧尸为养料生长出的孢子植物，而其果实的孢子囊内都是丧尸病毒，一旦破裂飞散，这八成就世界末日了吧。

哟呵，新发现一辆废弃的太阳能试验装甲车，就是没有食物，所以呢大兵加拉格自告奋勇出去找食物了。

没想到空城里还有一群野人部落，这群小怪物用诱捕野兽的方法，用食物罐头将加拉格带进了陷阱里，空有武力值而无头脑的大兵只能被小怪物们分食了（真不想地上莫名出现的罐头有多不寻常，还傻乎乎的过去）

秉着“擒贼先擒王”的原则，梅勒妮活生生用棒球棍打死了为首的小鬼，用咆哮声来震慑住其他小鬼，又机智地假装贾斯汀和中士是自己的猎物，大摇大摆的逃跑了，这一系列的操作可以说是666了。

影片也差不多进入尾声了，不死心仍要解剖梅勒妮的女博士被给予了灵魂拷问，“我们是活人？

”“是”“那为什么我们要为了你们而死”“·······”，这一段对话很扎心，高尚的奉献精神显然和梅勒妮不搭边。

其实我很迷惑，为什么梅勒妮要火烧那颗巨大的孢子植物，火光冲天，漫天都是飘飞的种子，将丧尸病毒传播到全世界，难道是为了报复？

当面对出来找她的中士时，她是怎么才能摆出一副愧疚的模样的？

有种梅勒妮的内心窃喜到不行的错觉，那句我会模仿你开枪就多多少少暴露了心思吧。

结局呢，“关在”装甲车里的贾斯汀老师，喜滋滋地传道受业，外面是那些小孩们，而梅勒妮作为这个班级的主心骨，就像一个国王一样，贾斯汀就像一只养在笼子里的金丝雀一样，好诡异的一幕，虽然阳光灿烂，却是一阵寒意。

用丧尸来取代人类，再加以思想开化，知识教育，这算盘打得甚好！

梅勒妮就是那个狡猾的潘多拉，传播丧尸病毒，为她的同类带来新希望，将人类置之死地，假如有后续的话，八成是一个和人类社会运行规则雷同的丧尸国度吧。