家族游戏

如果别人笑你，你可以怜悯他；但如果你笑他，你也许永远不能原谅自己。

如果别人伤害你，你可以忘却那伤害；但如果你伤害他，你会永远记住。

其实，那别人就是你最敏感的自我，寓于另一躯体。

————纪伯伦《沙与沫》

每一部多拉马背后都是有深刻的现实作为基础支撑的，春季档刚开的时候跟大多数人想法一样，都是日本校园欺凌有这么严重么居然一个季度里面出现三部都是反映这个问题的。

春季档接近尾声能坚持追下来的想了想就只有这么一部家族游戏。

给编剧大大地点个赞，几乎每集都在各种神展开。

第一遍看的时候无外乎“森赛你肿么能这么贱？！

”或是“卧槽什么情况”。

森赛和小三是一伙的设定虽然在一开始就有了这个设定，但是在中间4、5集的时候完全被编剧忽悠了以为小三跟森赛没关系，直到今天第8集森赛自曝出了所有的设定。

第8集给人感觉就是一切都已经结束了，以至于在蹲直播的时候一直在想后面两集到底要讲什么内容。

仔细又想了想信息量还是太大决定整理一下。

家庭现状就是爸爸被开除了，妈妈继续不问世事，长子退学了，弟弟又不去上学了，房子也快被抵押了。

看似回到了开头但是个人感觉还是有些东西被森赛改变已经回不去了。

之前的沼田家虽然爸爸还是死要面子，妈妈仍然犹豫不决，长子在全力演绎好学生，次子很废柴，经过森赛这么一玩儿彻底把真实的性格完全暴露出来。

森赛出发点是好的，在玩儿的过程中仍然在不停地劝导妈妈面对家人，长子接受挫折，次子通过自己的力量站起来。

先说说弟弟。

虽然看似家里恢复了原点但是弟弟通过自己的努力和改变交到了真正的朋友这点却是跟之前完全不同的。

弟弟现在那些朋友只有小园是真心跟弟弟关系好的，其他的不过是出于自己不想再跟着原来的Boss寄人篱下而投向弟弟的，这点从后期他们怂恿弟弟去欺负报复对方可以看出来。

现在弟弟又不去上学了，但是因为朋友的关系应该不会像开头一样一直呆在家里。

因为对弟弟来讲至少这个世界还有希望存在（借用森赛的话了）。

森赛真正教育给弟弟的东西是自己不断变强，站起来面对现实，无论是被欺负也好，还是家族崩溃。

整个这个家族个人感觉每个人都带着一张面具。

森赛的到来便是用下各种套子坑死你的做法把面具后面每个人的性格一点一点揭开，最终的目的不过是要教给他们一种勇敢面对家人，面对自己生活的一种态度。

有几个小细节的地方想再谈谈自己的想法。

第一个是弟弟开始报复欺负他的人。

前面也说过是原先的小跟班怂恿弟弟的。

个人感觉实际上跟妈妈听信邻居假情报炒股是异曲同工。

人都会为了自己的利益作出各种行为。

如何能够成功把别人拖下水自己又置身事外便是这些人的想法。

作出这样决定的弟弟从最初是想要跟森赛坦白这一点来看，说明这孩子还是有救的。

第二个是砸完家里之后爸爸从床上醒来，看到手表显示过了12点，以及妈妈砸盘子一开始只是单纯松手到后来往地上摔的动作变化这几个细节处理都非常好。

前者是跟观众一个一切恍若梦中却如此真实的感觉，后者则是妈妈在爆发之后内心情感从犹豫到果决的过程。

第三个是全家吵架的那段不知是错觉还是怎的感觉摄像机镜头一直在不停晃动中。

以这剧的高能程度来看很有可能这段是导演为了表现出每个人心里都在情绪激动面临崩溃状态下的用心安排。

再赞一句这集全体演员演技爆表！

全家吵架那段不能再带感！！

我会说已经re了不下5遍了么！

下集终于要揭开森赛的过去了。

从预告来看森赛已被洗白已经毋庸置疑。

结局是什么已经没有精力再去猜了。

看这剧每集都猜不到发展走向脑细胞已经死光了好嘛！！

随后废话一句，忍成桑你终于不用被吐槽一直躺着领工资了！！

只是下回咱能不再演变态么？！

它变态又好看。

自我救赎的故事有很多，《家族游戏》别出心裁。

大多数人为了赎罪由恶变善，可是田大雄子（樱井翔）由善变恶，并且彻底到杀死了过去的自己。

疯狂的人总是惹人心疼的。

他为了逼迫自己，每天晚上到废弃的教室里，踹桌子椅子，嘶吼着‘我是恶的象征，我代表着社会上所有的恶。

’他的包里装着带血的娃娃，提醒自己因为曾经的懦弱，无法拯救一个同样无力反抗恶势力的学生。

所以要变强，越懦弱就越要变强。

一开始，我以为xgg演一个教育方法独特的变态家庭教师，让人捉么不透，一举一动都透露着疯狂。

看到最后，我才知道这人有多疯狂有多变态，就有多绝望有多坚决。

最后他用这种表面上的变态疯狂拯救了一个家庭，拯救了种种看起来无可救药的现象。

他拯救了懦弱，因为受的关怀不够多，因为从小被比较而自卑，弱小且没有勇气反抗的人大概是这个世界上被欺负的对象吧。

他们就像是悲剧的主角，因为本来就不幸从来没有过关怀所以越来越不幸，抱着侥幸心理活下去，不知哪一天就到了极限。

他们需要被逼到绝境，只有体验到极致的痛苦，濒临死亡时的绝望，才能激发出对生的渴望，才会思考我是不是能活的愉快一些。

他拯救了冷血，被捧着长大，优秀着成长，没有痛苦过，没有失落过，没有失措过，心情难得大起大落。

这些人可能成长为成功人士，可是也会成为从不为他人着想的怪物。

他们需要建立如平常人般的感情体系，知道痛，知道哀伤，知道惊慌，而后，成为一个真的人，而不是智商高的为了犯罪而犯罪的恶人。

他拯救了不会做父母的父母，忙着工作和建立高高在上无所不能的形象的父亲，害怕麻烦放弃与儿女沟通的母亲。

看似各尽其职的双亲，却是使一个家庭失去羁绊的罪魁祸首。

他们是大人，你只需要戳破他们那层虚假的面具，让他们并不高尚的人格暴露在儿女们面前，只有这样他们才能坦诚相对，才能明白家族的意义。

哭着看倒数第二集，笑着看倒数第一集。

只有倒数第二集的田大熊子是我熟悉的樱井翔，温暖，正义。

吉本荒野让我看到了樱井翔的演技。

表演的痕迹有，但是还是让人惊叹，杰尼斯家的偶像啊，我的xgg啊……93年的菅田将晖93年的神木隆之介，都是我的菜呀我的菜，每次看神木弟弟要这种暗黑一些的角色都会被萌到。

人萌声美演技佳，除了神木弟弟还有谁！

最后一句，胖胖的樱井翔真可爱！

我承认我是冲着神木dd来的，结果被翔君和小受弟弟萌的一脸血啊！！

日本人的职业剧真真很职业，多年前看女王教室的时候就没女王全开的气场震到宇宙外。

当时觉得对一对小学生用强硬的手段太有范儿了。

最近对比着看《幽灵女友》和《家庭游戏》，更加设身处地的想了一下。

果然电视剧也与时俱进的反映出了一系列天朝人民不会拍的问题。

教师他妈的是服务业！

三产啊！

でも，服务对象到底是谁呢？

是发工资的教育体系？

是给你提供评价的家长？

还是孩子？

也许，在越来越和谐的家校关系中，教师的服务对象已经变成了家长，而孩子确是教师表演的工具。

只要家长不投诉就对校园的欺凌事件视而不见，只要家长有意见，那就按家长的来，就算孩子出现问题，我已经按你的要求做了，承担责任的就不再是老师。

真正好的老师，是不会迎合家长，不会迎合学校，甚至不会迎合学生的，就像《幽灵女友》中的副校长，在第一话和第二话中，给了家长和学生下马威，这不是为了捍卫教师的利益，而是为了告诉学生什么是对，什么是对。

两部剧中的成年人，都用自己的方式对孩子本身视而不见，孩子成了展示生活的道具。

《幽灵女友》里，神山晓决心不深入参与学生的个人问题，对学生保持漠不关心的状态。

为什么老师不关心学生？

学生不在乎老师？

因为彼此不信任。

老师真的又有其说出无论什么时候我都相信你都在你身边吗？

说的出也做不到。

那还不如一开始就不要给孩子希望。

每个孩子都不同，每个孩子都要花时间，花精力去研究。

在学校做不到的事，也许请一个像吉本一样黑化的家教才可以。

在进驻沼田家的第一天就迅速了解了情况。

父母都是重门面的人，哥哥更加鄙视弱智一样的弟弟。

哥哥的聪明就在于他早就看穿了这个家里的人都是互不关心的。

可怜的茂之，还在相信这个世界充满爱，真是个笑话。

同学通过欺负弱小找到存在感，朋友通过背叛找到安全感，父母以掩饰太平为第一要义。

世界本就黑暗，是他认识不全，拉屎，背叛这只不过是一些惨痛的教训，来告诉他只有坚强，坚持下去才能活下去。

真理是人最不愿意接受的，每个人又必须成长，沼田一家就只好烧钱找罪受，让茂之知道世界是什么样的，他才会有成长。

为什么电视剧里的老师很难存在于现实？

因为现实是每个学校教师不仅仅要教一个学生，现实是在我朝错综复杂的人际网络中，没调查清楚背景大家都不会轻举妄动，现实是没有人像沼田一家那么有钱招个变态自虐的好么！！！

第九集--真田推吉本的目的猜错了，原来还有姑娘裸 照一说，小伙子是为了保护田子和姑娘才会在争执中推了吉本导致其深度昏迷。

其实这一集拍的很有意思，特别喜欢开头一段。

我记得有个笑话是说：为什么我们的生活不像电影那么美好呢？

回答：没有背景音乐啊。

这一集开头倒是很好诠释了这个笑话。

第七集--果然，玩偶的血是真田的。

不过现在出现一个问题，为什么田子那么使劲儿呢？

继续纠结……-在看第七集前查漏补缺第六集的分割线--因为不知道为什么”自缢“这个词一直植根在我的想象中，但其实在第六集中并没有出现过这个词。

长子用的是词是”自杀“，那么豆友留言的这个小玩偶沾有的血渍就有可能是真田他自己的。

所以在结局解开以前就有两种对于血迹猜测，不过就第一集片头出现的田子老师握着人偶发癫的场景来看，豆友所说的玩偶沾着真田血的可能性更高，因为这样与第二集中真田流血的场景也就更加呼应了，那么在上周的猜测中就有部分假设不成立，比如在案发现场发现人偶之类的，比如好多凭空的猜测（编剧，俺对不住你）。

--2013.5.24看完第六集的分割线[第6集] 看完这集，有了一个基本的猜想，就是好老师吉本一直欺凌真田，而真田向田子老师求助，因为田子老师本身在学校不受欢迎，所以才会对来求助的真田说：怎么可能，也请你站在我的角度考虑一下。

也就是一个被孤立的老师去告发一个人气老师是何等的不可思议。

而真田因为无法得到任何救助而绝望进而做出了更为激进的事情，就是推倒了吉本老师，并且自杀。

如果说小人偶是真田的话，但真田又是上吊自杀，那么极有可能在第一案发现场的第一目击证人田子老师发现了这个沾了吉本老师血的玩偶，而田子老师把这个人偶收了起来也就没有任何证据证明是真田杀了吉本。

而一上来之所以冒充吉本的真田老师会说他杀了人是因为真的吉本确实因为欺凌事件而导致一个学生的死亡。

而到了这一集作为田子老师的真身或者因为剧情的需要，当然也是实际情况，田子老师本身并没有杀人。

而且，其实在田子去探望吉本的时候，吉本妈妈也说：够了，我们已经得到了惩罚。

之前看到这段的时候一直以为是吉本和田子小时候一起做了欺凌的坏事情，但从现在的走向来看，是因为吉本对学生的欺凌和田子的袖手旁观，两人的综合作用导致了悲剧的发生，这里田子老师的转变可以用一句话来形容就是，改变不了别人那就改变自己。

所以他才会要求茂之改变自己勇敢面对生活中变不了的残酷。

-剧集中疑问的分割线[第2集]之前有筒子留言说道，这个血是真田的血，我回头想了一下确实在之前的的剧集里面出现过真田流血的场景，所以今天我回头快进搜索了一下，这一场景出现在第二集田子教茂之在废工厂里面逃生技巧的那一段，天色已暗，当田子老师在厂区走动的时候真田的身影出现了，这里真田的台词是：你以为你这样做就可以赎罪了么。

你根本没有当老师的资格。

这时候镜头一拉，可以看到真田的手上流着血，嘴上也有血渍。

（PS:上周中主观臆断地猜测，自PIA--->）但是我们从第六集老师们的证词可以知晓，真田实际是自缢，且被认定为自杀。

若是自缢，那么不应该会有那么多的血渍。

换个角度来想，我们可以认为这个幻想中的流血的景象是欺凌的结果，被殴打成这样。

又假设如果被殴打到流血再去自缢的话，那么我认为警察不应该就简单地认为这是一起自杀事件，而应该作为刑事案件来侦察。

另外在记忆闪回中一直出现真田被殴的场景，若是这种情况经常发生的话，那身体上肯定会有痕迹，这个因暴力留下的伤痕不会那么快消失，故在尸检时不应该忽略这个问题，如果这个问题没有被提及的话，那只有一个解释：家属不同意尸检。

不过这个猜想不符合逻辑，一般非正常死亡都会进行常规尸检，而被虐待的痕迹就不应该被忽视，那么遭到欺凌的事实也就不应该被一带而过。

这就要看接下来编剧怎么编了，看他怎么自圆其说。

待续

早有耳闻这部剧的基调阴暗又诡异，原作又在日本电影史上有怎样怎样的地位，心想他还是就演演中分执事得了免得被黑的我胃疼。

海报出来以后我被欺骗了。

我以为最终这部第四次翻拍在被删掉吃饭暴力减半之后将最终回归鞠萍姐姐讲故事系列之用爱感化一切然后我又可以三集弃剧去好好学习了。

但是YJX，不管别人怎么说你怎么说这部剧，我都连一个四星都下不去手给。

我修行还不到家。

走路虎虎生风好萌，打嗝也好萌，脖子上的青筋好萌，抖S都好萌！

不管这部剧接下去会不会发展成跟LH一样，但只要有一集，我都觉得大根二人组终于成长了啊。

究竟像不像GTO我懒得去想，我不指望他拿个什么奖留个什么名他只是个演技大根的偶像而已。

看别人写日剧和美剧是人类的绝对第一高度，说得真好，我是写不出来，但是有强烈同感。

虽然除了这两种我也没看点儿别的。

所以他已经站在这种高度基础了啊。

可是他恐高，所以走得很慢。

艾玛我有3年左右没这么夸过他了。

还有一个无关紧要的惊喜是，多年不见您的肉体，原来除了脸你真的瘦了。

这真是一个充满失望与绝望的世界；这也是一个充满期望与希望的世界。

最后一集完结后，直到今天，才慢吞吞地想写点儿什么。

还是那样，对自己极度喜欢的作品向来不知道要写些什么。

正所谓千言万语，反而不知从何说起，大概就是我这种状态了。

吉本荒野，以恶的形象面对学生和世人。

以恶制恶，将一切摧毁以待重生。

如果你玩过塔罗牌，里面有一张”塔“牌，谁抽上谁倒霉。

因为”塔“牌是一切尽毁的象征。

但如果读”塔“牌的说明，最后一句话告诉你：毁灭即是重建。

所以，“塔”牌既是毁灭，也是重生的开始。

不过，算命的会告诉你，重生有好有坏，全在个人所为。

吉本荒野就是那张“塔”牌。

沼田家“不幸”抽中这张牌。

Bingo！

他们家中奖了！

一切尽毁。

当一切都陷入一种原始的“同居人”的状态下，四个人重新建立起羁绊，成为了一家人。

毁灭和重建的过程被吉本荒野说成是一个”游戏“，家庭的游戏。

这个说法本身就带有戏谑性。

这怎么能是游戏呢？

这是多么残酷的游戏！

这是一个关于毁灭的游戏，一个存在着巨大危险隐患的游戏！

这种以恶制恶的游戏方式是我们主流世界绝对不能接受的。

可是，这又是个多么充满希望和信任的游戏！

如果不是真正信任沼田家能够重建，善良的田子老师怎么能开始这场游戏攻防呢？

嘴上说着：沼田家是他所见到的家庭里最差的，但直到最后都没有放弃过这家人。

最差劲的家庭，也存在着希望，只要你愿意变好，愿意付出努力。

尽管羁绊并不代表深深的爱，对于最差的沼田家，这已经是最好的开始。

故事并没有一路走到黑，或许也包含着主创人员对我们这个充满失望的世界一点点的希望。

从这个角度来说，最后一集稍显突兀的转变也是我能够接受的。

吉本荒野与田子雄大，一个代表极恶，一个代表极善，在同一个人的身上矛盾地存在着。

成为吉本荒野的瞬间也是杀死田子雄大的时刻，这是残酷的。

残酷的结果是一个又一个频临崩坏的家庭被拯救了。

这个披着恶人外衣的好人，救赎了他人，却没有被任何人救赎。

在漫长的人生中，想必他将一直是这样矛盾地痛苦地走下去。

在以前看过的同类题材作品中，比如《女王的教室》或《家政妇三田》，我对主人公的矛盾人格并没有太多的感触。

但由于《家族游戏》在田子老师的过去与个人心理描写上充分表述渲染，使观众（比如我）能够深深感到那种矛盾的痛苦和挣扎。

也因此，对这个人物发自内心的同情与难过。

P.S. 通过这部剧，我彻底拜倒在翔君的脚下了。。。。

希望以此为契机，翔君以后能拍出更多优秀的作品！

（作为粉丝儿，真的希望能出SP啊！！！！

）

1 再卑微弱小，有人陪伴总能走下去。

结尾典型日剧反转。

“神明哪儿那么容易降临，你是游戏打多了吧”，拉回现实。

“希望总会有的，只是现实更残酷”，典型日式废柴中二台词。

2 选角导演一定是看了伞哥的笑容觉得选他当家庭教师的，自带鬼畜感，另：搞笑艺人都会适合这个角色吧。

经典台词：いいねえ(不错哟)；相信停下来就能重新开始的人都是八嘎，真正会重新开始的人从不停止；不要用你廉价的正义感来洗我的脑；我要毁了你的人生(经典中二台词)。

神木很适合这种高材生啊，一点也不适合演神经兮兮的变态，他的演技看起来会显得用力过猛(你一定是在说要听神明的话)。

3 慢慢把受害者逼的无路可退，然后成为他独一无二的人（斯德哥尔摩综合症么）。

你真的以为被你抛弃的家人还能掏心掏肺爱你吗？

其实是日本中产家庭的危机。

妈妈的独白：如果我没有结婚，没有生子，人生会不一样吧，我很讨厌有这样想法的自己。

孩子小的时候很可爱很听话，长大后我慢慢觉得他们脱离了我的掌控，我变得不能理解他们了，连想要爱他们，都觉得是在尽义务。

你还是小心点吧，那个男人就是个恶魔（每集必中二）。

4 你只是嫉妒他找到了可以信任的人。

弟弟暗喜的小表情很可爱哟。

为了不被喜欢的女孩子当作八嘎而用功读书，这不是动机不纯吗？

但是相比为了改变社会地位而读书的人，那才叫动机不纯。

你的手容易出汗，我的手很干燥，我们俩加在一起正好能够中和，我会一直一直牵着你的手，不放开。

4集片尾吉本荒野的一番话很经典：(你就准备这样摧毁我们一家人吗？

)谁叫学校的老师做不到呢。

这叫为了学生的教育改变家庭环境。

(你别假装正义了。

)这个国家全体都扭曲了，我才出此下策。

反正这个时代，正儿八经的教育没人会听。

(你别自说自话了，我们从来没觉得这个国家或现在的教育有问题。

)哈哈哈，你真的这么想吗？

你只是放弃自己真正所想的，而一味的随波逐流不是吗？

那好，我就给你举一下历史课上的例子：从人类诞生到现在，明明离我们最近也是最重要的近代史，为什么只在第3学期就匆匆结束，事发还不足100年的首相被杀事件，在教科书上只有区区数行描写。

他是在怎样的背景下因为怎样的主张被暗杀，这些才是我们应该学习的内容吧。

可是没有人觉得这有什么不妥，那是因为就算进行填鸭教育，社会也在随之运作着。

不过，这种扭曲最后以丧失个性为表象呈现出来，只能模糊的理解自我走向的我们，对自己失去了信心，继而害怕迎战，开始附和他人。

最经典的例子，就是人们被媒体玩弄，只用片面的意见对事物盖棺定论，我们在不知不觉中被剥夺了个性，成为了那种不依赖谁，就活不下去的毫无骨气可言的人。

(你在说什么，这种事跟我们没关系吧！

）有啊，大有关系。

接受这种教育，只会粉饰太平的人们，在无意识中，萌生出不会为之愧疚的恶意，然后卑鄙的逼迫那些弱者。

5 现在我的观后感已经变成经典台词集锦了。

吉本荒野老师在破败讲堂的演讲：家人其实真的很麻烦，因为父母的教育与言行，会对孩子的人格塑造产生很大的影响。

不仅如此，孩子无法选择自己的父母，也就是说，人天生就是不平等的。

比如如果有个不顾家的父亲，平常根本不管孩子，那他就只能想到解决表面问题的办法，因此无法教给孩子，某个行为正确或错误的根本原因，只是一味的夸奖或批评。

如果有个情感表达方式错误的母亲情况又会如何，杜绝任何伤害孩子的行为和情况，无论是肉体伤害还是精神伤害，总在事前进行预防，让孩子还未经历应该经历的事情就长大成人，在不懂真正的疼痛 悲伤 苦楚，甚至是羞耻的情况下成长起来的孩子，长大后会变成什么样子。

会成长成不会揣摩他人心思，缺乏想象力的大人。

结果就是，觉得不负责任也无所谓，逃避现实也无所谓，伤害他人也无所谓，以自我为中心的活着，变成怪物。

（这不就在说现在的独生子女吗，虽然我很不想对号入座，但我真的看到了自己的影子）你可怜的不是你的家人，而是失去家人，不得不吃苦受累的自己，我这就剥了你这层伪装，让你丑恶的本性赤裸裸的暴露出来。

6 你可能觉得是在帮忙，但我有自己的想法，请不要自作主张了。

你担心的不是失去家人，是那个条件温和有利你成长的环境没有了。

好奇怪，这不正常，你们居然不相信自己的亲生儿子说的话，这算什么，这到底算什么啊，你们傻了吧。

本来以为吉本荒野做了哥哥的家庭教师，调教哥哥，会像调教弟弟那样好玩。

不过反过来一想，这也是一种调教啊。

之前老师不就是把弟弟逼上绝路然后伸出援手才得到弟弟的信任吗？

现在孤立哥哥，让他没有家人，没有女朋友，到时候再教育一番假以援手，哥哥还不是囊中物。

不过，不得不让我反思，家人之间缺乏信任，任何一个陌生的闯入者进入家庭只要他愿意都可以让这个家破裂。

现在不是有很多保姆照顾老人，老人感动把家产留给保姆反而不给自己亲子的案例吗？

7 你只是脑子出了问题吧，你不是什么教育工作者，而是让人陷入不幸的享乐主义者。

我只是想改变自己，改变人生。

如果炒股能改变人生，那大家都去炒股了！

请不要在非垃圾处理日倒垃圾，会有味道的！

（这句最经典）（这跟你没关系吧，这是我们夫妇两个人的事情）的确我接手的是慎一和茂之两个孩子，并不是你们夫妇俩的教育。

（这不废话吗？

这个时候你说什么蠢话）那就别再玩办家家酒了，就因为打肿脸充胖子，表演的像个上流社会的家庭，才导致了现在的状况吧。

慎一和茂之也是因为如此，全都是你们两个的错，这绝对不是社会或时代的错，就是因为父母不好好面对孩子，不好好教育他们，孩子们才没有办法成长，差不多该有自觉了吧！

（不就是个家庭教师吗，装什么装）被我这个家庭教师剥光了伪装至今的外壳，是你们自己啊，你们拥有的一切都摇摇欲坠了，如果不甘心的话，就好好做一回家人啊！

这个家的崩塌，已经无人能阻止了。

我爸对我就不管不问，即使管，也是表浅的，没有作用的，所以他每次管我我都很烦，不想听。

在外面，我爸也常常被别人指责不作为的教育方式，我爸也不吭声，不辩解也不认同，这是让人痛恨的沉默。

基本是我妈在管我，但因为接受的教育和自身眼界限制，长得越来越大会发现从妈妈那里能接受的教育越来越少。

所以大概从好久开始，我就知道了很多事情还是要靠自己。

比如，初中的时候发现了电影是我可以逃避的世界，我可以从中学到很多东西。

现在，看日剧能教会我很多东西，里面有我向往的东西，我就去追求去学习。

8 摧毁家庭也是为了创造教育环境的一环。

第八集结尾，家庭四人组大爆发，互相推卸责任，为自己找借口。

爸爸：我们男人啊，都在外面浴血奋战。

跟合作公司斗，跟竞争对手斗，还要跟公司的同事上司斗。

我们都是拼了命，流着汗工作的啊。

就算不愿意低头，也要成天点头哈腰。

即便如此，我们还是为了养家糊口坚持着啊。

结果呢，就算回到这个家，别说安慰了，连句牢骚都没有地方可发。

反正，你们几个只不过把我当做赚钱的工具罢了。

如果这是个温馨的家，我也想每天立刻就奔回来啊。

可是这里毫无温馨可言，所以我才到外面寻求安慰啊。

妈妈：别说的那么义正言辞，在外工作都那么了不起吗？

你能明白被困在家里，以及它半径数公里以内世界的主妇的痛苦吗？

要跟邻居处好关系，又要被家务和孩子塞满的一天天，你知道有多难熬多痛苦吗？

明明没有做过一点照顾这个家的努力，你好意思说的那么冠冕堂皇吗？

爸爸：我也有照顾过他们俩啊！

妈妈：真正照顾他们的基本都是我吧！

哥哥：我不记得你们俩有谁照顾过我。

明明知道孩子偷东西，居然不管教一句的母亲太不正常了吧。

现在才知道这件事情的父亲更可笑。

都到这份上了，我就告诉你们我解压的方法。

偷东西，每星期3次。

然后就是用这个（小刀），戳破自行车轮胎，或者划破商店的招牌。

这也没办法呀，我可是拼命在扮演一个不辜负父母期待的优等生啊。

这也肯定会堆积压力啊。

父母都被自己的事情弄的满头包，所以才没空管我们。

弟弟：你（爸爸）一直都把我当个渣滓，成绩稍微进步了，就立刻变了副脸。

估计你在公司，也是这副德行吧，所以你才会被炒鱿鱼。

9 老师，从出生以来我就不知道挫折是什么，从没辜负过父母的期望，常胜将军一个，所以我才不懂弱者的心情。

10 虽然无法让这个世界上的恶全部消失，但是可以培养出敢于直面这些恶的人吧。

有一个人这么对我说过，意识到死的可怕时，才能实实在在感觉到活着，实实在在感觉到活着了，才能与他人为善。

EP01そんな都合よく救世主が現れるわけないだろ。

救世主哪会这么巧降临。

EP01こんな世界にも希望はある。

確かにある。

でもな、現実はお前が思ってるよりよっぽど残酷なんだ。

だから、強くなれ。

就算是这样的世界也存在希望，的的确确存在。

但是呢，现实比你想象中的要残酷百倍。

所以，一定要变强大EP02今はやりの友達親子ってあるじゃないですか。

あれって体のいい育児放棄だと思いません？

子供のことがかわいくてしかたがない。

だから、彼らの世界には深入りをせず外から温かく見守る。

でも、それって要は叱って嫌われたくないだけでしょう。

学校の先生が生徒に手出しをできなくなった今、誰が彼らを本気で叱ってやれるんですかね。

现在不是很流行父母和子女做朋友吗？

你不觉得这种关系说着好听视为放弃对子女的教育吗？

说什么孩子们太可爱了，所以不想深入他们的世界，在外面温暖守护他们就好了。

说白了不过就是不想因为责骂孩子被讨厌吧。

现在学校的老师都不好对学生动手了，还有谁能认真责骂他们啊。

EP02何J-POPの歌詞みたいなこと言ってんだよ。

休んで前向きになるやつなんかホントにいると思うか？

やり直せる人間はそもそも立ち止まったりなんかしないんだよ。

瞧你说的跟J-POP歌词似的。

休息之后能乐观起来的人你真觉得有吗？

能重新来过的人根本就不会停下脚步EP02死を意識して、初めて生きている実感が湧く。

生きている実感があって、初めて人に優しくなれる。

意识到死的可怕时才能实实在在感觉到活着，实实在在感觉到活着了，才能与他人为善。

EP04友達は共感。

恋人は直感だ。

友達に必要な共感は得るのに時間がかかる。

しかし、恋人に大事な直感は運命を感じさせれば一発だ。

それは演出できる。

朋友是靠共鸣，恋人是靠直觉。

朋友间产生必要的共鸣需要时间，但恋人间要产生最重要的直觉只需要让她觉得这是命中注定，这是可以创造的。

EP04——今の時代まっとうな教育なんか通じるわけがないんだよ。

——勝手なこと言うなよ。

俺たちはこの国も今の教育も間違ってるなんて思っちゃいない。

——ホントにそう思ってるのか？

考えることを放棄して、周りの意見に流されるだけじゃないのか？

だったら歴史の授業を例に取ってみよう。

人類の誕生から始めて、俺たちに身近で重要なはずの近代史はなぜか３学期に駆け足で終わらせる。

１００年もたっていない首相の暗殺事件でさえ教科書ではたった数行しか語られない。

どんな背景があって、どんな思いがあって殺されたのか。

本来はそういうことを学ぶべきなんじゃないのか？

でも、誰もそれをおかしいとは思わない。

なぜなら、そんな詰め込み式の教育でも社会がそれなりに機能していたからだ。

だが、そのひずみはアイデンティティーの喪失として表れた。

自分のルーツを曖昧にしか理解できていない俺たちは自分に自信が持てなくなり、戦うことを怖れて、他人と同調するようになった。

メディアに踊らされて一方的な意見で物事をくくりたがるのがその最たる例だ。

俺たちはいつの間にか個性奪われて誰かに依存しなければ生きていけない骨抜きにされているんだよ。

——何言ってんだよ。

いや、そんな話俺たちに関係ないから！

——あるんだよ。

関係あるんだよ！

そんな教育を受けて、平和ぼけに漬かっている人間が無意識のうちに悪意だと感じない、悪意で！

汚れなき弱者を追い詰めているんだ。

——这个时代正儿八经的教育是没人会听的——你别自说自话了。

我们从来没觉得这个国家或者现在的教育是错误的。

——你真的这么想吗？

你只是放弃自己真正所想的而一味地随波逐流不是吗？

那好，我就给你举一下历史课上的例子。

从人类诞生开始到现在，明明离我们最近也是最重要的近代史为什么只在第3学期就匆匆结束。

事发还不足100年的首相暗杀事件在教科书上只有区区数行描写。

他是在怎样的背景下又是因为怎样的主张才被杀的这些才是我们应该学习的吧。

可是没有人觉得有什么不妥。

那是因为就算进行填鸭式教育社会也在随之运作着。

不过，这种扭曲最后以丧失个性为表象呈现出来，只能模糊地理解自我走向的我们对自己失去了信心，继而害怕迎战，开始附和他人。

最经典的例子，就是人们被媒体玩弄，只用片面的意见对事物盖棺定论。

我们在不知不觉中被剥夺了个性，成为了那种不依赖谁就活不下去的毫无骨气可言的人。

——你在说什么？

这种事跟我们没关系吧！

——有啊，大有关系！

接受着这种教育，只会粉饰太平的人们在无意识中萌生出不会为之愧疚的恶意，然后被逼的逼迫那些弱者EP05この家族という存在、実に煩わしい。

なぜなら、親の教育やしつけが人格形成に大きな影響を及ぼすにもかかわらず、その親を自分で選ぶことができないからだ。

つまり、人は生まれながらにして平等じゃないともいえる。

例えば家庭を顧みない父親だった場合、普段子供と接していないせいで表面的な解決しか見いだせない。

だから、それがどうして正しいのか悪いのかという根源を教えられない。

ただ褒めて、ただ叱る。

また、愛情の注ぎ方を誤った母親の場合はどうか。

肉体的にも精神的にも子供が傷つくようにとは一切やらせない、触らせない。

全て事前に回避して、子供のときに経験させておくべきことをわせずに育てていく。

本当の痛みも悲しみも苦しみも恥をかくことさえ知らずに育った子供はどうなってしまうのか。

他人の感情を推し量ることができない、想像力の乏しい大人になっていく。

その結果、責任を放棄しても構わない、現実から逃れても構わない、他人を傷つけても構わない。

そんな自分本位に生きる、モンスターになる。

家人其实真的很麻烦。

因为父母的教育和言行会对孩子的人格塑造产生巨大影响，不仅如此，孩子还无法选择自己的父母。

也就是说，人天生就是不平等的。

比如如果有个不顾家的父亲平常根本不管孩子，那他就只能想到解决表面问题的方法，因此无法教给孩子某个行为正确或是错误的根本原因，只是一味地夸奖或批评。

如果有个情感表达方式错误的母亲情况又会如何。

杜绝任何伤害孩子的行为和情况，无论是肉体伤害还是精神伤害。

总在事前进行预防，让孩子还未经历应该经历的事情就长大成人。

在不懂真正的疼痛、悲伤、苦楚、甚至是羞耻的情况下成长起来的孩子长大后会变成什么样子。

会成长为不会揣测他人的心思、缺乏想象力的大人。

结果就是，觉得不负责任也无所谓，逃避现实也无所谓，伤害他人也无所谓。

就那么以自我为中心活着，变成怪物。

EP10人間にはルーツがある。

親からそのまた親から受け継がれた教育によって今の自分がある。

人都是有根的。

接受了父母祖父母的教育后，才有了现在的自己。

EP10自分を悲劇の主人公だと勘違いしている登校拒否い児の次男。

優等生を演じながら、裏で他人を傷つけている長男。

家庭を顧みずメンツが全ての父親。

反抗期の息子を怖れて育児放棄した世間知らずの母親。

この家にいるのは家族じゃない。

ルームシェアしてるただの同居人だよ。

「絆」って言葉が気軽に手軽に使われている世の中だ、家族の絆だって自然に存在するもんだと思ってたんだよなあ？

そんなわけねえだろ！

お互いに膝を突き合わせて、自分の思いを口で、手で、目で、心で伝えてこそ初めて存在するもんなんだよ。

それを何度も繰り返して、築きあげていかなきゃ強くならないめんどくさいもんなんだよ！

いじめられてることも、自分を偽ってることも、家に居場所がないことも、息子が何を考えているのか分からないことも、相手に伝える努力もしないで「家族だから言わなくても分かる」なんて、お前らエスパーかよ！

そんなもんは単なる幻想なんだよ。

……破壊の後に再生があると信じてるなら教えてやるよ。

絆のない家族に再生なんてあるわけがない。

お前らは俺が仕掛けたゲームに負けたんだよ。

こんな家族、消えてなくなればいい。

把自己错想成悲剧主人公的不愿上学的次子、扮演着优等生暗中却伤害他人的长子、 不顾家庭死要面子的父亲、害怕处于叛逆期的儿子放弃教育孩子的不谙世故的母亲。

在这个家里住着的不是家人，只是住在一起的陌生人而已。

在这个动不动就说起羁绊的社会里，你们就理所当然的认为家族的羁绊就是自然存在的吧？

怎么可能呢！

羁绊可是在你们能够促膝谈心把自己的想法用嘴、用手、用眼、用心向家人真情流露的时候才存在的啊。

那可是必须要经过反复的加固才能牢靠的麻烦玩意儿！

被欺负也好，伪装自己也好，家里没有自己的位置也好，不知道自己的儿子在想些什么也好，根本没有努力向对方传达，还天真地想着即便不跟家人说他们也明白，你们都是超能力者吗？！

那仅仅是你们的幻想。

……如果你们相信破灭之后就是重生的话，我来告诉你们，没有羁绊的家族破镜难圆。

你们在我设下的游戏里输得彻底。

这样的家没了才好。

看女王的教室感触还不太大 家族游戏看完感觉两部戏真的是太棒了 庆幸自己从小学到现在还没遇到所谓身体上的这种虐待不过初中非主流时候隔壁班的被打 班主任冷暴力倒是有的 父母总以为把孩子交给老师就万事大吉 逃避家庭的ちち 旁观的はは 自我为中心的一家人 有的时候发现问题太痛苦自己也要选择逃避 所以现在的性格自己也是讨厌 偶尔想着这个家庭怎么这样 不过不管是好是坏都是生你养你的父母 都是宁可自己辛苦挣钱也要给你花的父母 甩甩手说好烦 任性的自己估计父母也真的是会想为什么会生了你 被人欺负站起来又被怂恿转换角色